Construindo Pontes: Ética, política e o futuro da humanidade

Desenvolvida por: Michel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia e Sociologia

Temática: Ética, Política e Sustentabilidade no Século XXI

Neste plano de aula, exploraremos a interseção entre filosofia política, ética e as problemáticas contemporâneas relacionadas à ação humana, tecnologia e meio ambiente. O objetivo é proporcionar aos estudantes do 2º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda sobre como diferentes correntes do pensamento filosófico tratam temas urgentes como antropocentrismo e ética ambiental. Antes da aula, será solicitado que os alunos pesquisem e se familiarizem com conceitos-chave em filosofias diversas, preparando-os para um debate rico e informado em sala. Durante a atividade, os alunos serão divididos em grupos para discutir e analisar como essas ideias filosóficas podem ser aplicadas na compreensão e resolução de desafios atuais, especialmente focando em sustentabilidade, justiça social e avanços tecnológicos. O intuito é fomentar a construção de um pensamento crítico e analítico sobre o futuro da humanidade, encorajando os jovens a participar na criação de um futuro coletivo mais ético e sustentável.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver habilidades críticas e analíticas nos alunos, permitindo-lhes explorar a complexidade das questões éticas e políticas contemporâneas através de uma lente filosófica. Espera-se que, ao fim desta atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e comparar diferentes correntes de pensamento filosófico, aplicar essas ideias na análise de problemas contemporâneos relacionados ao meio ambiente, tecnologia e sociedade, e colaborar de forma construtiva em debates. Além disso, a atividade busca estimular a participação ativa dos alunos na construção de propostas para um futuro mais justo e sustentável.

Explorar diferentes correntes do pensamento filosófico relacionadas à ética e política
Analisar a aplicação de ideias filosóficas em questões contemporâneas como sustentabilidade e justiça social
Desenvolver habilidades de debate e argumentação
Fomentar o pensamento crítico sobre o papel da tecnologia e da ação humana no meio ambiente
Incentivar a criação de soluções para os desafios éticos e políticos da contemporaneidade

Conteúdo Programático

Este plano de aula abordará conceitos centrais da filosofia política e ética, destacando teorias sobre antropocentrismo, ética ambiental, e o papel da tecnologia na sociedade. Introduziremos os alunos a pensadores fundamentais e diversas perspectivas filosóficas que dialogam com os desafios atuais enfrentados pela humanidade, como a crise climática, a disparidade econômica e social, e os limites e possibilidades trazidos pelo desenvolvimento tecnológico.

Introdução à Ética e Filosofia Política
Correntes filosóficas sobre o Antropocentrismo
A ética ambiental nas filosofias contemporâneas
O impacto da tecnologia na sociedade e meio ambiente
Construção de um futuro sustentável e ético

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão previamente orientados a pesquisa sobre as temáticas propostas e chegarão à sala de aula preparados para um debate profundo. A dinâmica de grupos pequenos favorecerá a discussão e o compartilhamento de informações, sendo seguido por debates em plenária, onde cada grupo poderá expor suas conclusões. Esta abordagem facilita a participação ativa dos alunos, incentivando a troca de perspectivas e a construção coletiva do conhecimento.

Sala de Aula Invertida
Debates dirigidos em grupos
Apresentações em plenária
Estudos de caso sobre desafios contemporâneos
Atividades de reflexão crítica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, acontecerá a formação dos grupos e a realização dos debates em pequenos grupos. A segunda aula será destinada às apresentações em plenária e à discussão coletiva, culminando na elaboração de um documento conjunto com propostas para um futuro sustentável.

Aula 1: Formação dos grupos e início dos debates
Aula 2: Apresentações em plenária e discussão coletiva

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante os debates e apresentações, na profundidade da análise crítica demonstrada e na qualidade das soluções propostas para os desafios contemporâneos. Serão valorizados o uso de argumentação coerente, a capacidade de síntese das ideias discutidas e a originalidade nas propostas. Exemplos de participações significativas e contribuições relevantes para o debate serão destacados como indicadores de desempenho.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão materiais didáticos digitais pré-selecionados que abrangem as correntes filosóficas estudadas, acesso a bancos de dados e periódicos para pesquisa, e plataformas digitais para facilitar a comunicação e colaboração entre os alunos. Utilizaremos também recursos audiovisuais como documentários e palestras online que abordam as temáticas de ética, política e sustentabilidade.

Textos e artigos acadêmicos
Documentários e palestras online
Plataformas de comunicação para grupos de trabalho
Softwares de apresentação para as plenárias
Guias de discussão e análise crítica

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