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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Filosofia
Temática:
Filósofos da Modernidade e suas contribuições
Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de mergulhar no mundo da Filosofia Moderna através da pesquisa, análise e debate sobre as ideias de importantes filósofos desse período. Divididos em grupos, os estudantes serão encarregados de elaborar apresentações sobre um filósofo da modernidade por eles escolhido, destacando suas principais ideias, contextos histórico-filosóficos e contribuições para a formação do pensamento moderno. Além disso, cada grupo deverá estar preparado para defender a relevância dessas ideias na atualidade, fundamentando seus argumentos em evidências e interpretações filosóficas. A atividade culminará em um café filosófico, um espaço aberto para apresentações, trocas de ideias e debates, incentivando a participação, o pensamento crítico e a capacidade argumentativa dos alunos.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de pesquisa, análise crítica e argumentação, através do estudo aprofundado de temas e ideias filosóficas da Modernidade. Almeja-se que os estudantes sejam capazes de identificar e compreender as principais contribuições dos filósofos modernos, relacionando-as com questões contemporâneas. Espera-se, ainda, que esta atividade promova habilidades de fala e escuta ativa, bem como a capacidade de construir argumentos sólidos e coerentes, fundamentais para o exercício do pensamento crítico.
- Compreender as principais ideias e contribuições dos filósofos da modernidade.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de textos filosóficos.
- Melhorar a capacidade de argumentação e defesa de ideias
- Estimular o diálogo e o pensamento crítico por meio do debate.
- Relacionar as ideias filosóficas estudadas com questões e desafios contemporâneos.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
- EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
- EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade incluirá um estudo detalhado sobre os filósofos da modernidade, abordando suas biografias, contextos históricos, principais obras e ideias. Será enfatizado o entendimento das contribuições desses filósofos para o desenvolvimento do pensamento filosófico moderno e sua influência nas discussões contemporâneas sobre ciência, política, ética e sociedade.
- Introdução ao período da Modernidade e seus contextos histórico-filosóficos.
- Biografia e obras principais de filósofos selecionados (Descartes, Locke, Hume, Kant, entre outros).
- Análise de ideias chave e conceitos filosóficos da modernidade.
- Relevância das ideias modernas na contemporaneidade.
Metodologia
A metodologia aplicada se baseará na aprendizagem ativa, encorajando os alunos a assumirem um papel central em sua própria educação. O trabalho será realizado em grupos, onde cada um será responsável por pesquisar e apresentar um filósofo específico. As apresentações acontecerão no formato de um café filosófico, promovendo um ambiente descontraído e propício ao diálogo e à troca de ideias. O debate subsequente aos relatos buscará aprofundar a discussão e estimular a defesa argumentativa das posições dos alunos, fundamentadas nas teorias estudadas.
- Formação dos grupos e escolha dos filósofos.
- Pesquisa e preparação das apresentações.
- Realização do café filosófico com apresentações e debates.
- Condução do debate sob princípios de respeito mútuo e argumentação baseada em evidências.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os grupos realizarão suas pesquisas e prepararão suas apresentações. A segunda aula será dedicada ao café filosófico, incluindo as apresentações dos grupos e o debate.
- Aula 1: Formação dos grupos e início da pesquisa sobre os filósofos designados.
- Aula 2: Continuação da pesquisa e preparação das apresentações.
- Aula 3: Realização do café filosófico, com apresentações dos grupos.
- Aula 4: Desenvolvimento do debate e conclusões da atividade.
Avaliação
A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelos alunos, na clareza e organização das apresentações, bem como na capacidade de argumentação demonstrada durante o debate. Será valorizado o uso de evidências para fundamentar as argumentações e a habilidade de relacionar as ideias dos filósofos da modernidade com questões contemporâneas. A participação ativa e respeitosa no debate também será um critério de avaliação importante.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos como livros de Filosofia, artigos, vídeos educativos complementares sobre os filósofos estudados, além de acesso à internet para pesquisas. Será importante contar com um espaço apropriado para o café filosófico, que pode ser arranjado na sala de aula ou em um local com ambiente mais informal, estimulando o diálogo e a troca de ideias.
- Livros e textos sobre os filósofos da modernidade.
- Vídeos educativos relacionados aos temas abordados.
- Internet para pesquisa.
- Espaço adequado para a realização do café filosófico.
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