Tribunal Ético: Julgando Ideias Políticas

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Ideologias e Sistemas Políticos

Nesta atividade, os alunos serão introduzidos ao dinâmico mundo das ideias políticas através de uma abordagem envolvente e interativa. Divididos em grupos, atuarão como advogados e juízes em um 'tribunal' simulado, onde ideias políticas históricas e contemporâneas, como comunismo, capitalismo e democracia, serão expostas, defendidas e questionadas. Antes da aula, cada grupo receberá materiais preparatórios fornecidos pelo professor para fundamentar suas argumentações. A classe será transformada num fórum de debates, onde cada equipe terá a oportunidade de apresentar seus argumentos a favor ou contra as ideias políticas selecionadas, com base nos princípios, teorias e impactos dessas ideologias no contexto social. Esta metodologia ativa não só estimula a participação ativa do estudante como também promove o desenvolvimento de habilidades essenciais como argumentação, pensamento crítico e compreensão aprofundada dos princípios políticos, preparando os alunos para uma participação mais consciente e crítica na sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano tem como objetivo cultivar nos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda dos princípios fundamentais de diversas ideias políticas históricas e contemporâneas e aprimorar suas habilidades de argumentação e pensamento crítico. Através desta atividade prática e participativa, visamos promover um aprendizado significativo sobre como diferentes sistemas de governança e suas ideologias subjacentes moldam as sociedades. Além disso, almejamos que os alunos desenvolvam uma capacidade de análise crítica acerca das informações, estimulando uma avaliação consciente das ideias políticas e sua aplicabilidade e impacto na realidade atual.

Compreender os princípios fundamentais de ideologias políticas como comunismo, capitalismo e democracia.
Desenvolver habilidades de argumentação e defesa de ideias com base em evidências e princípios éticos.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade de análise comparativa entre diferentes sistemas de governança.
Promover a capacidade de trabalhar em equipe e argumentar respeitosamente contra pontos de vista divergentes.
Encorajar uma compreensão consciente da influência das ideias políticas na organização social e na vida das pessoas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, levando em conta o contexto de produção e de circulação e os usos sociais, para construir argumentação consistente.
EM13CHS102 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e recursos das tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diferentes práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS104 - Analisar criticamente fatores histórico-culturais que influenciam representações, decisões e práticas políticas, em diferentes contextos e escalas.
EM13CHS105 - Compreender e posicionar-se criticamente frente a várias teorias e concepções acerca da natureza, da cultura, da sociedade, da política, da economia e da educação, reconhecendo e respeitando diversidades.

Conteúdo Programático

Ao explorar ideias políticas de comunismo, capitalismo e democracia, este plano aborda uma gama de conceitos e teorias fundamentais no campo das Ciências Sociais. Elucidando o significado e as implicações destas ideologias no contexto histórico e contemporâneo, também se aprofunda na análise de sua influência na configuração das sociedades. Através de uma abordagem crítica, seremos capazes de compreender as complexas dinâmicas de poder e governança, além de questionar as narrativas comuns e ponderar sobre o papel da cidadania ativa na transformação social.

Definição e princípios do comunismo, capitalismo e democracia.
História e desenvolvimento de ideologias políticas.
Análise comparativa das ideologias e seus impactos nas sociedades.
Teorias políticas e o papel da governança na organização social.
Debate sobre a aplicabilidade de diferentes sistemas políticos na contemporaneidade.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos assumem o papel central na construção do conhecimento. Antes da aula, os estudantes receberão materiais digitais e impressos para fundamentar suas argumentações. Na sala, dividos em grupos, uns atuarão como defensores e outros como opositores de determinadas ideias políticas, promovendo um ambiente de tribunal. Esta estratégia fomenta o desenvolvimento de habilidades analíticas, a capacidade de síntese e a argumentação embasada. Promove, ainda, o desenvolvimento de competências sociais importantes, como a escuta ativa e o respeito por diferentes perspectivas.

Preparação prévia com materiais orientativos e de apoio.
Atividades de leitura dirigida e pesquisa sobre ideologias políticas.
Formação de grupos para defender e atacar ideias políticas.
Simulação de tribunal com debates entre grupos.
Feedback coletivo e reflexão sobre os elementos debatidos.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em 1.5 aulas de 40 minutos. Na primeira aula, haverá a introdução ao tema e os preparativos iniciais, incluindo a divisão de grupos e a revisão dos materiais. Os alunos começarão a preparar suas argumentações. Na aula seguinte, dedicaremos todo o período ao 'tribunal', onde cada grupo terá a chance de apresentar suas ideias, argumentando a favor ou contra, seguido de uma sessão de perguntas e respostas e, por fim, um debate aberto e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão de grupos e preparação das argumentações.
Aula 1.5: Realização do 'tribunal ético', apresentação dos grupos, debates, perguntas e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, baseando-se na participação, engajamento e na qualidade das argumentações apresentadas pelos alunos, tanto de forma escrita quanto oral. Prestaremos atenção especial à capacidade dos alunos de empregar o pensamento crítico, assegurando um embasamento teórico firme em suas argumentações, e a habilidade de considerar os diversos aspectos das ideias políticas debated. Critérios como coesão, coerência, respeito durante o debate e trabalho em equipe também serão considerados. A avaliação será uma combinação de autoavaliação, avaliação pelos pares e avaliação do professor, proporcionando um feedback rico e construtivo para todos os participantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos uma combinação de materiais digitais e impressos, incluindo artigos, vídeos e excertos de livros sobre as ideologias políticas em foco. Além disso, recursos tecnológicos como projetor, computadores ou tablets para pesquisas adicionais, e softwares de apresentação para as argumentações dos grupos serão essenciais. Por fim, espaços adaptáveis que permitam a configuração de um ambiente semelhante a um tribunal serão úteis para criação da atmosfera adequada para os debates.

Materiais digitais e impressos sobre comunismo, capitalismo e democracia.
Tecnologia para acesso a recursos online e apresentações multimídia.
Espaço adaptável para simulação do tribunal.
Instrumentos de escrita para anotações e preparação das argumentações.
Feedback e material de apoio para reflexão pós-atividade.

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