Trabalho na Era Digital: Vantagens e Desafios

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Transformações do trabalho na era digital

A atividade proposta visa explorar as múltiplas dimensões das transformações no mundo do trabalho advindas com a era digital. Os estudantes do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos, com cada um investigando um cenário específico - trabalho remoto, economia gig, automação, ou inovações tecnológicas. Utilizando dispositivos móveis ou computadores, os alunos deverão realizar uma pesquisa rápida para compreender os aspectos positivos e os desafios de seu cenário designado. Posteriormente, cada grupo será responsável por criar um painel visual, usando cartolinas, marcadores e recortes de revistas, para apresentar suas descobertas. Estes painéis deverão refletir tanto as vantagens quanto os desafios associados ao cenário pesquisado. A atividade culminará em uma apresentação de cada grupo, seguida por um debate envolvente sobre o impacto dessas transformações na vida dos jovens hoje e nas futuras gerações de trabalhadores. Esta prática pedagógica não apenas facilitará a aprendizagem sobre a relação entre tecnologia e trabalho, mas também desenvolverá habilidades críticas e colaborativas entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda sobre as transformações no mundo do trabalho que estão sendo catalisadas pela era digital. Através da pesquisa, criação de painéis visuais e debates, espera-se que os estudantes identifiquem e discutam os aspectos positivos e desafios associados ao trabalho remoto, economia gig, automação e inovações tecnológicas. Além disso, almeja-se fomentar uma consciência sobre como tais transformações afetam o mercado de trabalho atual e suas implicações para o futuro, especialmente para as futuras gerações de trabalhadores. Essa atividade visa também desenvolver habilidades de pesquisa, criatividade, trabalho em equipe, comunicação oral, e pensamento crítico.

Compreender as transformações no mundo do trabalho na era digital
Identificar os aspectos positivos e desafios do trabalho remoto, economia gig, automação e inovações tecnológicas
Promover a consciência sobre as implicações dessas transformações para o mercado de trabalho atual e futuro
Desenvolver habilidades de pesquisa, criatividade, trabalho em equipe, e comunicaÃ§Ã£o oral
Estimular o pensamento crítico sobre o impacto da tecnologia no trabalho

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS404: Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Conteúdo Programático

A era digital trouxe consigo mudanças profundas na natureza e na organização do trabalho. As categorias abordadas nesta atividade - trabalho remoto, economia gig, automação, e inovações tecnológicas - são fundamentais para compreender o atual panorama do mercado de trabalho e suas tendências futuras. Discutiremos as características destas formas de trabalho, seus benefícios, como flexibilidade e autonomia, e os desafios, incluindo a precariedade e a substituição por máquinas. O conteúdo visa estimular uma reflexão crítica sobre como estas transformações influenciam não apenas o presente, mas também o futuro do trabalho.

Características do trabalho na era digital
Benefícios e desafios do trabalho remoto
Economia gig: o que é e suas implicações
Automação e seu impacto nos empregos
Inovações tecnológicas e o futuro do trabalho

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será adotada nesta atividade, promovendo o aprendizado ativo através de pesquisa, criação de painéis visuais e debates. Iniciaremos com uma introdução ao tema e divisão dos grupos, seguida pela fase de pesquisa, onde os alunos usarão dispositivos móveis ou computadores para coletar informações. A criação dos painéis visuais será orientada, encorajando a expressão criativa. Finalizaremos com apresentações em grupo, promovendo um debate reflexivo. Esta abordagem prática visa envolver os alunos de maneira significativa, aprimorando sua compreensão sobre o tema e desenvolvendo suas habilidades interpessoais e analíticas.

Introdução ao tema e divisão em grupos
Pesquisa sobre o cenário designado
Criação de painéis visuais destacando aspectos positivos e desafios
Apresentações dos grupos e debate
Reflexão conjunta sobre as implicações das transformações no trabalho

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos. Iniciaremos com uma breve introdução ao tema e divisão dos grupos, ocupando os primeiros 10 minutos. Seguirá a fase de pesquisa, designada para durar cerca de 20 minutos. Os 20 minutos seguintes serão destinados à criação dos painéis. Os últimos 10 minutos serão reservados para as apresentações e debate final.

Aula 1 da atividade: Introdução, pesquisa, criação de painéis e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade, a qualidade das informações pesquisadas, a criatividade e clareza dos painéis visuais, e a contribuição individual e coletiva para o debate final. Será adotado um sistema de pontuação onde critérios como engajamento, compreensão do tema, colaboração com o grupo, e habilidades de comunicação oral serão considerados. Exemplos de tarefas avaliativas incluem a revisão das anotações de pesquisa, a avaliação dos painéis baseando-se nos critérios de criatividade e informatividade, e a participação ativa e construtiva no debate.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais como cartolinas, marcadores, tesouras e recortes de revistas para a criação dos painéis visuais. Acesso a dispositivos móveis ou computadores com conexão à Internet é essencial para permitir a pesquisa sobre os temas designados. Será útil disponibilizar um espaço amplo para acomodar a criação dos painéis e facilitar a interação durante o debate. Além disso, pode-se recorrer a plataformas digitais de pesquisa e sites confiáveis como fontes de informação.

Cartolinas, marcadores e recortes de revistas
Dispositivos móveis ou computadores com acesso à Internet
Espaço adequado para a atividade
Plataformas digitais e sites de pesquisa

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