Tech Revolution e Trabalho: Uma Visão Marxista

Desenvolvida por: Raphae… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais

Temática: Transformações tecnológicas e impactos nas relações de trabalho

A atividade proposta visa aprofundar o entendimento dos alunos do 1º ano do Ensino Médio sobre as transformações tecnológicas e seus impactos nas relações de trabalho contemporâneas, inserindo este entendimento dentro da perspectiva do materialismo histórico-dialético. Antes da aula, os alunos deverão assistir a um vídeo previamente selecionado pelo professor que aborde as mudanças tecnológicas recentes e suas implicações nas dinâmicas de trabalho. Durante a aula, os alunos serão divididos em grupos para debater como essas evoluções se encaixam dentro do contexto do materialismo histórico-dialético, analisando as formas pelas quais a evolução tecnológica altera as relações sociais e de trabalho e como pode promover desigualdades. A atividade culminará na elaboração de cartazes por cada grupo, que deverão ilustrar a relação entre os avanços tecnológicos e a crítica ao mundo burguês, evidenciando como esses progressos podem tanto perpetuar quanto contestar as estruturas de poder vigentes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão crítica das mudanças tecnológicas e de como estas impactam as relações de trabalho e sociais, sob a luz do materialismo histórico-dialético. Os alunos irão desenvolver habilidades analíticas para conectar conceitos marxistas às realidades contemporâneas, incentivando uma visão crítica sobre os meios de produção e a distribuição de poder na sociedade moderna. Além disso, visa fomentar a criatividade e a capacidade de argumentação dos estudantes por meio da elaboração de cartazes que sintetizem suas percepções e reflexões críticas sobre o tema.

Compreender as transformações tecnológicas e seus impactos nas relações de trabalho.
Analisar as mudanças sociais e de trabalho sob a perspectiva do materialismo histórico-dialético.
Desenvolver habilidades de argumentação crítica e criatividade na elaboração de cartazes.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS403: Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.

Conteúdo Programático

A atividade proposta aborda o estudo das transformações tecnológicas, utilizando a teoria do materialismo histórico-dialético como framework para entender as consequências destas mudanças nas relações de trabalho e sociais. Dessa forma, os alunos são introduzidos a conceitos básicos de materialismo histórico-dialético, a dinâmica das relações de trabalho na contemporaneidade e como a tecnologia pode reforçar ou desafiar as estruturas de poder.

Introdução ao materialismo histórico-dialético.
Análise das transformações tecnológicas contemporâneas.
Impacto das tecnologias nas relações de trabalho e sociais.
Relação entre avanços tecnológicos e estruturas de poder.

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada nesta atividade. Antes da aula, os alunos assistirão a um vídeo selecionado sobre transformações tecnológicas. Em sala, serão organizados em grupos para debates guiados que os levem a conectar o conteúdo do vídeo com as premissas do materialismo histórico-dialético. A elaboração de cartazes servirá como ferramenta de síntese e expressão das aprendizagens, incentivando a colaboração e a reflexão crítica sobre o tema.

Visualização de vídeo sobre transformações tecnológicas pré-aula.
Debate em grupos sobre o materialismo histórico-dialético e as transformações tecnológicas.
Elaboração de cartazes ilustrando as reflexões do grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em 1.5 aulas de 40 minutos. Na primeira parte da aula, os alunos discutirão, em grupos, os temas propostos e iniciarão a produção dos cartazes. Na segunda parte, os cartazes serão finalizados e apresentados para a turma, seguidos de um debate aberto e reflexão conjunta.

Aula 1: Discussão em grupo e início da produção dos cartazes.
Aula 1.5: Finalização e apresentação dos cartazes à turma.

Avaliação

A avaliação será realizada por meio da análise dos cartazes produzidos pelos grupos, considerando a criatividade, a profundidade da análise crítica e a conexão com os conceitos do materialismo histórico-dialético. Além disso, a participação ativa durante os debates e na apresentação dos cartazes contribuirá para a avaliação individual e coletiva dos alunos. Será valorizada a capacidade de trabalhar em equipe, de argumentar com base em evidências e de relacionar teoria e prática.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como vídeo selecionado pelo professor sobre as transformações tecnológicas, materiais para a elaboração dos cartazes (papel grande, marcadores, colas, tesouras, etc.), além de acesso à internet para pesquisas complementares. A sala de aula deverá ser organizada de forma a facilitar o trabalho em grupo e a discussão coletiva.

Vídeo sobre transformações tecnológicas.
Materiais para elaboração dos cartazes.
Acesso à internet.
Espaço adequado para trabalho em grupo e discussão.

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