Desenvolvida por:
Isa Fa…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Temática:
Justiça Social na Sociedade Brasileira
Nesta atividade interativa, os estudantes explorarão distintas dimensões socioeconômicas da realidade brasileira através do prisma das metodologias ativas, como a Sala de Aula Invertida, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos. Antes da aula, cada grupo de alunos será responsável por pesquisar uma característica específica da sociedade brasileira - como educação, saúde, habitação, entre outras - utilizando dados atualizados de fontes confiáveis. Em sala, os estudantes terão a oportunidade de apresentar suas descobertas, compartilhar insights e engajar-se em um debate construtivo sobre a justiça social no Brasil, propondo, ao final, medidas concretas para o fomento de uma sociedade mais igualitária e inclusiva. Esta atividade não somente fomenta a análise crítica dos alunos sobre as problemáticas atuais, mas também promove o entendimento e a valorização do protagonismo social como ferramentas vitais para o autoconhecimento, a autoestima e a empatia, elementos essenciais para a formação de cidadãos conscientes e atuantes.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreender e analisar de forma crítica as diversas características socioeconômicas da sociedade brasileira, incentivando uma perspectiva ampla e informada sobre as desigualdades e questões de justiça social existentes. Espera-se que, ao final, os estudantes estejam aptos a propor soluções criativas e eficazes que promovam uma sociedade mais justa e inclusiva. Além disso, visa-se fomentar habilidades de pesquisa, análise de dados, apresentação e debate, reforçando a importância do respeito mútuo, da empatia e do engajamento cívico no processo educativo.
- Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira através de pesquisa e apresentação de dados.
- Promover a reflexão e o debate sobre questões de justiça social e desigualdade no Brasil.
- Propor medidas inclusivas para a construção de uma sociedade mais justa.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, comunicação eficaz e trabalho em equipe.
- Fomentar o autoconhecimento, a empatia e o protagonismo social entre os estudantes.
Conteúdo Programático
A dinâmica desta atividade está baseada nos pilares da Sala de Aula Invertida e metodologias ativas, que visam colocar o estudante no centro do processo de aprendizagem. Os conceitos explorados incluem desigualdades socioeconômicas, políticas públicas, sustentabilidade socioambiental, e protagonismo social, cultural e político. Desta forma, abordaremos questões contemporâneas de relevância sociopolítica e econômica, visando um entendimento holístico e integrado das problemáticas e potenciais soluções para uma sociedade mais igualitária.
- Características socioeconômicas da sociedade brasileira
- Desigualdades e justiça social
- Dados e fontes confiáveis para pesquisa social
- Metodologias ativas como ferramentas pedagógicas
- Protagonismo social, cultural e político no Brasil
Metodologia
Esta atividade será implementada através de uma abordagem pedagógica centrada no aluno, utilizando as metodologias ativas Sala de Aula Invertida, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os estudantes serão agrupados e incitados a pesquisar e analisar dados socioeconômicos da sociedade brasileira previamente à aula, permitindo que o tempo em sala seja utilizado para apresentações, debates construtivos e proposições de soluções, sob a orientação do professor e com a utilização de recursos como mídias digitais, apresentações multimídia e jogos educativos que estimulem a reflexão crítica e a participação ativa.
- Sala de Aula Invertida
- Roda de Debate
- Aprendizagem Baseada em Jogos
- Pesquisa e apresentação de grupo
- Debate guiado com foco em proposições para soluções
Aulas e Sequências Didáticas
Esta atividade, totalizando 2 horas, será desenvolvida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, dedicaremos o tempo a apresentações dos grupos sobre as características socioeconômicas pesquisadas, seguidas de uma Roda de Debate. A segunda sessão será dedicada à continuação dos debates, focando em proposições de soluções, com o auxílio de Aprendizagem Baseada em Jogos, consolidando o aprendizado.
- 1ª Aula: Apresentação dos projetos de pesquisa por cada grupo.
- 2ª Aula: Continuação das apresentações e início do debate.
- 3ª Aula: Roda de Debate sobre as descobertas e proposição de soluções.
- 4ª Aula: Consolidação do aprendizado através de jogos educativos e reflexão final.
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada em critérios pré-definidos de pesquisa, análise de dados, qualidade de apresentação e contribuição para os debates. Será dada uma atenção especial à capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, expressar ideias de forma clara e coerente, e propor soluções embasadas e criativas. Pontos extras podem ser concedidos por inovação nas propostas de solução e eficácia em estimular o engajamento e reflexão entre os colegas. A participação ativa de todos os membros do grupo será fundamental para a avaliação final.
Materiais e ferramentas:
Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, projetor multimídia para apresentações em sala, materiais para escrita e anotação, além de jogos educativos selecionados que estejam alinhados com o tema da justiça social. Ferramentas digitais de colaboração, como plataformas de apresentação e fóruns de discussão online, também serão utilizados para facilitar o trabalho em grupo e a interação entre os alunos, tanto dentro quanto fora da sala de aula.
- Acesso à internet
- Projetor multimídia
- Materiais para escrita e anotação
- Jogos educativos sobre justiça social
- Ferramentas digitais de colaboração
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