Projeto Eco-Ético: Criando Soluções Sustentáveis

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Temática: Sustentabilidade e Ética Ambiental

Nesta atividade, com foco na Aprendizagem Baseada em Projetos, propõe-se que os alunos do 1º ano do Ensino Médio trabalhem em grupos para identificar problemas ambientais presentes em sua comunidade escolar ou no entorno e desenvolvam projetos práticos para solucioná-los, levando em consideração os princípios éticos e morais. A investigação dos problemas deve ser feita por meio de pesquisa e observação direta, como saídas de campo, permitindo aos alunos vivenciar de perto as questões ambientais que afetam seu cotidiano. Após a identificação dos problemas, os grupos deverão planejar e implementar uma pequena iniciativa que possa ser apresentada tanto à escola quanto à comunidade local. Este projeto visa não apenas a solução de questões ambientais práticas, mas também a promoção de uma reflexão profunda sobre a responsabilidade individual e coletiva na preservação do meio ambiente, integrando de forma significativa os conceitos de ética e sustentabilidade no processo educativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos na identificação e solução de problemas ambientais reais através da Aprendizagem Baseada em Projetos, utilizando metodologias ativas como saídas de campo e atividades mão-na-massa. Pretende-se, com isso, não só sensibilizar os estudantes para as questões de sustentabilidade e ética ambiental, mas também desenvolver competências como trabalho em equipe, pesquisa, planejamento e execução de projetos. Este projeto busca, portanto, propiciar uma aprendizagem significativa sobre a importância do papel ativo dos indivíduos na preservação do ambiente, fomentando uma consciência cidadã voltada para a sustentabilidade.

  • Identificar problemas ambientais na comunidade escolar ou local
  • Desenvolver projetos práticos de solução com base em princípios éticos e sustentáveis
  • Realizar pesquisa e saídas de campo para coleta de dados
  • Planejar e executar uma iniciativa de solução para o problema identificado
  • Promover reflexão sobre a responsabilidade individual e coletiva na preservação do meio ambiente

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CNT201 - Compreender e aplicar métodos e procedimentos próprios das ciências naturais para investigar fenômenos, testar hipóteses, construir argumentações e elaborar propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando e promovendo os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com ética, segurança, cooperação, diálogo e tolerância.
  • EM13CNT307 - Analisar e aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e econômicos na tomada de decisões sobre questões que envolvam impactos na sociedade e no meio ambiente, incluindo aspectos éticos relacionados a tais intervenções.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade envolve conceitos de ética, sustentabilidade e suas aplicações no contexto ambiental. Os alunos explorarão teorias e práticas relacionadas à preservação do meio ambiente e à responsabilidade social, com ênfase na identificação de problemas ambientais concretos e no desenvolvimento de soluções inovadoras e sustentáveis. Através deste projeto, os estudantes serão encorajados a refletir sobre a complexidade dos problemas ambientais e a importância de uma atuação ética e responsável para a promoção de um futuro sustentável.

  • Conceitos de ética e sustentabilidade
  • Problemas ambientais na comunidade escolar ou local
  • Metodologias de pesquisa e coleta de dados
  • Desenvolvimento e planejamento de projetos de intervenção
  • Análise de impactos sociais e ambientais de intervenções

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, complementada por saídas de campo e atividades mão-na-massa para uma imersão prática no contexto estudado. Inicialmente, os alunos receberão orientações sobre como conduzir pesquisas e saídas de campo de forma ética e segura. Posteriormente, o trabalho em grupo será incentivado para que os estudantes possam compartilhar ideias e desenvolver coletivamente soluções criativas e sustentáveis para os problemas identificados. A implementação do projeto contará com a supervisão do professor, garantindo que os alunos tenham o apoio necessário para realizar suas iniciativas de forma eficaz.

  • Aprendizagem Baseada em Projetos
  • Saídas de Campo
  • Atividade Mão-na-massa
  • Trabalho em Grupo
  • Apresentação para a escola/comunidade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao projeto, discussão dos conceitos principais, e planejamento das saídas de campo. A segunda aula será dedicada à elaboração dos projetos, com suporte para o desenvolvimento das soluções e preparação das apresentações para a escola ou comunidade.

  • Aula 1: Introdução e planejamento das saídas de campo
  • Aula 2: Desenvolvimento dos projetos e preparação das apresentações

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada no envolvimento dos alunos em todas as etapas do projeto, desde a pesquisa inicial até a execução e apresentação da solução proposta. Serão considerados critérios como criatividade, aplicação dos conceitos de ética e sustentabilidade, trabalho em equipe, qualidade da pesquisa, eficácia da solução implementada, e capacidade de comunicação durante a apresentação. Feedback construtivo será fornecido após as apresentações, enfocando o processo de aprendizado e o impacto das soluções propostas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos para pesquisa, como acesso à internet e livros, além de materiais específicos para a implementação dos projetos, que variarão de acordo com a natureza de cada solução proposta. Também serão importantes recursos humanos como especialistas locais e membros da comunidade, que poderão fornecer informações valiosas durante as saídas de campo e na fase de planejamento do projeto.

  • Materiais para pesquisa (internet, livros)
  • Materiais específicos para os projetos
  • Acesso a especialistas e membros da comunidade
  • Espaço para apresentações

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