Politeia Local: Um Mergulho na Política da Nossa Cidade

Desenvolvida por: Reinal… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Políticas Públicas

A atividade 'Politeia Local: Um Mergulho na Política da Nossa Cidade' é elaborada para engajar estudantes do 1º ano do Ensino Médio no entendimento da estrutura política da sua cidade, examinando questões atuais importantes como projetos de lei em debate, alocação do orçamento municipal, e políticas públicas nas áreas de educação e saúde. Divididos em grupos, os alunos irão realizar pesquisas aprofundadas sobre esses temas, utilizando recursos como jornais locais, websites governamentais e fontes credíveis. Após estas pesquisas, cada grupo apresentará suas descobertas aos demais, culminando em uma Roda de Debate. Este momento será uma oportunidade de ouvir diferentes pontos de vista, desenvolver argumentações sólidas, e aprimorar habilidades de fala e escuta ativa. Esta atividade não apenas educa os alunos sobre os procedimentos políticos locais e sua relevância, mas também promove a cidadania ativa, o pensamento crítico e habilidades de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão prática e teórica sobre política municipal, enfatizando a importância da participação e engajamento cívico. Pretende-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de identificar as principais questões políticas de sua cidade, compreender o impacto das políticas públicas nas suas vidas e na comunidade, desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e debate, e valorizar a importância do diálogo e da diversidade de opiniões na construção de um sociedade democrática e justa.

Identificar e compreender questões políticas atuais da cidade
Analisar o impacto de políticas públicas na comunidade
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e debate
Promover a participação cívica e entendimento sobre cidadania ativa
Valorizar a diversidade de opiniões na construção de uma sociedade democrática

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressivas dos vários sujeitos sociais, reconhecendo-as como resultado da construção humana, em diferentes tempos e espaços.
EM13CHS102 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação, no desenvolvimento de raciocínios geográficos, em processos de descrição, explicação e interpretação do espaço geográfico, promovendo a consciência crítica.
EM13CHS105 - Investigar problemas socioambientais contemporâneos, considerando sua complexidade, os saberes tradicionais e científicos, para propor ações individuais e coletivas, que contribuam para superações éticas e sustentáveis.
EM13LGG102 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais de informação e comunicação de modo crítico, significativo, reflexivo e ético nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13LGG703 - Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, e desenvolvendo proposições coerentes, fundamentadas, negociadas e respeitosas.

Conteúdo Programático

A atividade abrangente abordará conteúdos essenciais sobre a política local, incluindo o entendimento de como o governo municipal opera, quais são suas principais funções, a importância do orçamento municipal e como este é distribuído entre diferentes áreas, como saúde e educação. Será dada atenção especial à leitura crítica de projetos de lei, análise de políticas públicas implementadas e em debate, além de estratégias eficazes para pesquisa e coleta de informações confiáveis.

Estrutura e funções do governo municipal
Análise de projetos de lei e orçamento municipal
Políticas públicas nas áreas de educação e saúde
Estratégias de pesquisa e coleta de informações
Técnicas de debate e argumentação

Metodologia

A metodologia da atividade será centrada na abordagem de aprendizado ativo, com os alunos divididos em pequenos grupos para facilitar a pesquisa colaborativa. Utilizando recursos digitais e tradicionais para coletar informações, os alunos irão, então, compartilhar suas descobertas com o grupo, preparando uma apresentação coesa para a classe. A Roda de Debate será utilizada como método principal para fomentar o diálogo aberto, permitindo que todos expressem suas ideias, questionem uns aos outros e construam seu entendimento sobre os temas pesquisados, numa prática de cidadania ativa e democrática.

Pesquisa em grupo sobre um tema político municipal específico
Preparação de apresentações para compartilhar descobertas
Execução de uma Roda de Debate
Utilização de recursos digitais e tradicionais para pesquisa
Promoção do diálogo aberto e construtivo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 20 horas, divididas em 24 aulas de 50 minutos. Iniciaremos com a introdução da atividade e divisão dos grupos, seguida por sessões dedicadas à pesquisa e preparação das apresentações. Após as apresentações, teremos várias sessões para a realização da Roda de Debate, permitindo a discussão aprofundada das diferentes visões. A última aula será destinada à reflexão sobre o processo de aprendizado, discutindo os insights adquiridos e a importância da participação política.

Aula 1-2: Introdução da atividade e divisão dos grupos
Aula 3-10: Pesquisa e preparação das apresentações
Aula 11-15: Apresentações dos grupos
Aula 16-23: Roda de Debate
Aula 24: Reflexão e discussão final

Avaliação

A avaliação será baseada em vários critérios, incluindo a profundidade da pesquisa realizada, a qualidade e clareza das apresentações, a capacidade de formulação e argumentação de questões durante a Roda de Debate, e a participação ativa em todas as fases da atividade. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de trabalharem colaborativamente, respeitarem diferentes pontos de vista e utilizarem evidências para apoiar suas argumentações. A avaliação buscará reconhecer o desenvolvimento do pensamento crítico, habilidades de comunicação e participação cívica dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para essa atividade incluirão acesso à internet para pesquisa, assinaturas de jornais locais (digitais ou físicos), materiais para apresentação (como papel flip chart, marcadores), além de um espaço apropriado para a realização da Roda de Debate. Além disso, serão providenciadas listas de recursos online recomendados e guias sobre como conduzir pesquisas eficazes sobre questões políticas locais.

Acesso à internet para pesquisa
Assinaturas de jornais locais e acesso a bancos de dados
Materiais para apresentação (papel flip chart, marcadores)
Espaço adequado para a Roda de Debate
Guias de pesquisa e listas de recursos online recomendados

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