Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Introduza brevemente o tema da filosofia, explicando sua importância histórica e relevância nos dias atuais. Utilize uma linguagem acessível para despertar interesse. Pergunte aos alunos o que conhecem sobre filosofia e anote no quadro. Permita que compartilhem suas ideias de forma livre, incentivando a participação de todos.

Momento 2: Introdução ao Pensamento Filosófico (Estimativa: 15 minutos)
Explique os objetivos do pensamento filosófico, destacando sua busca por respostas a questões fundamentais da existência. Use exemplos práticos do cotidiano para ilustrar como a filosofia pode estar presente nas decisões e reflexões diárias. Pergunte aos alunos por que acham importante questionar e refletir sobre o mundo ao seu redor.

Momento 3: Atividade em Dupla - Explorando Perguntas Filosóficas (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em duplas e forneça uma lista de perguntas filosóficas básicas, como O que é a verdade? ou Existe vida após a morte?. Oriente-as a escolher uma pergunta para debater em dupla. Circule entre os grupos, oferendo orientações e estímulos para aprofundamento. Avalie a capacidade de argumentação e a qualidade dos diálogos, sem julgamentos finais.

Momento 4: Discussão Coletiva e Síntese (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma novamente e permita que algumas duplas compartilhem suas discussões. Convide outros alunos a comentar ou questionar as colocações apresentadas. Finalize com uma síntese dos principais pontos abordados na aula, destacando a importância do pensamento crítico e aberto. Estimule a autoavaliação, solicitando que os alunos reflitam sobre o que aprenderam.

Momento 1: Abertura e Contextualização de Sócrates (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula recapitulando rapidamente o que foi abordado na aula anterior sobre introdução à filosofia. Contextualize Sócrates dentro da Filosofia Antiga, mencionando seu papel como um dos mais influentes filósofos. Pergunte aos alunos o que já ouviram sobre Sócrates, incentivando-os a compartilhar suas ideias iniciais sobre ele.

Momento 2: Sócrates e o Método Socrático (Estimativa: 20 minutos)
Explique o método socrático, destacando o uso do diálogo como ferramenta de ensino e reflexão. Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo um pequeno texto ou citação de Sócrates. Instrua-os a discutir o significado do texto ou citação, utilizando perguntas abertas. Circule entre os grupos, fazendo intervenções que ajudem a aprofundar a discussão. Acompanhe se os alunos conseguem identificar e aplicar aspectos do método socrático nos diálogos.

Momento 3: Dramatização de Um Diálogo Socrático (Estimativa: 15 minutos)
Diga para que cada grupo escolha uma das discussões para apresentar brevemente em forma de dramatização, encenando um pequeno diálogo socrático. Cada grupo deve escolher um aluno para ser Sócrates e outros para representar interlocutores. Observe a habilidade dos alunos em formular e responder perguntas, dando feedback positivo às tentativas de argumentação mais elaboradas.

Momento 4: Discussão Coletiva e Reflexão Crítica (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para discutir como se sentiram ao aplicar o método socrático e quais foram os desafios encontrados. Permita que expressem suas opiniões sobre a eficácia do método e como ele pode ser relevante nos dias atuais. Finalize a aula destacando a importância da reflexão crítica e do questionamento, tanto nos estudos quanto na vida cotidiana. Avalie a participação dos alunos e incentive a autoavaliação sobre o que aprenderam.

Momento 1: Abertura e Introdução a Platão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução ao contexto histórico de Platão, ressaltando sua importância na filosofia e sua relação com Sócrates. Utilize exemplos do cotidiano para que os alunos compreendam a relevância de suas ideias atualmente. Pergunte sobre suas percepções sobre conhecimento e anote respostas no quadro para futuras comparações.

Momento 2: Teoria do Conhecimento de Platão (Estimativa: 15 minutos)
Explique a teoria do conhecimento de Platão, utilizando a metáfora da 'Caverna'. Distribua um texto resumo ou um infográfico sobre a alegoria e peça que os alunos, em duplas, discutam o que entenderam. Passe pelos grupos para oferecer orientações e esclarecer dúvidas. Avalie a compreensão solicitando que eles relacionem a metáfora a contextos do mundo atual.

Momento 3: Atividade Prática – Debate sobre Conhecimento (Estimativa: 20 minutos)
Organize a turma em círculos ou semicírculos para facilitar o debate. Apresente uma situação contemporânea onde os conceitos platônicos podem ser aplicados (p. ex. fake news e verdade). É importante que o professor modere o debate garantindo que todos tenham voz e que as ideias sejam expostas de forma respeitosa e fundamentada. Observe se os alunos utilizam argumentos coerentes e incentivem a diversificação de pontos de vista.

Momento 4: Reflexão Crítica e Síntese Final (Estimativa: 15 minutos)
Conduza a turma a uma reflexão final sobre como a filosofia de Platão pode impactar suas vidas. Solicite que preencham um breve formulário ou façam uma autoavaliação sobre o que aprenderam e como pensam aplicar essas ideias em suas vidas diárias. Conclua com uma síntese dos principais pontos abordados, e reforce a importância da busca pelo conhecimento significativo.

Momento 1: Introdução a Aristóteles e sua Lógica (Estimativa: 15 minutos)
Apresente Aristóteles aos alunos, destacando sua contribuição para o desenvolvimento da lógica e do método científico. Utilize slides ou um vídeo curto para ilustrar suas descobertas. É importante que destaque exemplos de como a lógica aristotélica influencia ações cotidianas. Pergunte aos alunos se conhecem situações onde a lógica é aplicada. Avalie se os alunos conseguem identificar estes conceitos.

Momento 2: Atividade em Grupos sobre Métodos de Aristóteles (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes descrições de métodos usados por Aristóteles. Instruções devem ser dadas para que os alunos discutam como estes métodos podem ser observados em diversas áreas hoje em dia, como nas ciências ou no dia-a-dia. Circule entre os grupos para dar orientações e estimular as discussões. Observe se todos os alunos estão participando ativamente e intervém se necessário.

Momento 3: Aplicação Prática - Experimento Simples (Estimativa: 15 minutos)
Realize um pequeno experimento em sala, como observar a queda de diferentes objetos e discutir o conceito de causa e efeito, um princípio da lógica aristotélica. Permita que os alunos discutam as suas observações e incentivam a argumentação sobre o que ocorreu. Avalie a compreensão pelos tipos de observações feitas e a capacidade de relacionar o experimento ao método científico.

Momento 4: Reflexão Final e Síntese (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma discussão final sobre os aprendizados da aula e convide os alunos a expressarem suas opiniões sobre a importância atual das ideias de Aristóteles. Pergunte como acreditam que a lógica e o método científico podem ser úteis em suas vidas. Estimule a autoavaliação dos alunos, solicitando que eles reflitam sobre o que aprenderam e falem sobre possíveis aplicações desse conhecimento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que os materiais visuais utilizados, como slides ou vídeos, estejam acessíveis para alunos com necessidades visuais, fornecendo versões em texto ou áudio quando necessário. Para alunos com dificuldades auditivas, ofereça resumos escritos ou legendas nos vídeos. Garanta que a disposição da sala permita a movimentação e a interação entre todos os alunos. Sempre que necessário, ajuste a velocidade das atividades para que todos possam participar no seu ritmo. Encoraje o ambiente cooperativo em que os alunos se apoiam mutuamente, promovendo uma experiência inclusiva e acessível para todos.

Momento 1: Abertura e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo rapidamente uma questão contemporânea relevante, como mudanças climáticas, ética em tecnologia ou desigualdade social. Utilize dados ou um pequeno vídeo para contextualizar o tema e despertar o interesse dos alunos. Pergunte aos alunos suas opiniões iniciais e registre algumas ideias no quadro. É importante que o professor crie um ambiente de respeito e abertura para as diferentes opiniões dos alunos.

Momento 2: Formação de Grupos de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos mistos e equilibrados, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Instrua-os a eleger um moderador e um relator em cada grupo, que terão tarefas de organizar e sintetizar as ideias discutidas. Explique que cada grupo deverá preparar argumentos para defender diferentes perspectivas sobre o tema abordado.

Momento 3: Discussão e Preparação de Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos discutam entre si, desenvolvendo argumentos e contra-argumentos baseados no tema proposto. É importante que você circule entre os grupos, oferecendo suporte e incentivando inclusive os alunos mais tímidos a participarem. Observe se os alunos fundamentam seus argumentos e respeitam os colegas. Avalie a coerência dos argumentos e a participação efetiva de cada grupo.

Momento 4: Debate Interativo (Estimativa: 15 minutos)
Organize um debate interativo em que cada grupo terá um tempo determinado para apresentar seus argumentos, seguido de um período para contra-argumentação. Você, como moderador, deve garantir que todos os alunos possam participar e que o debate se mantenha respeitoso e objetivo. Intervenha quando necessário para redirecionar o foco ou acalmar a discussão se ficar muito acalorada. Avalie a clareza e a eficácia da comunicação dos alunos.

Momento 5: Reflexão Final e Síntese (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para fazer uma reflexão final sobre os aprendizados do debate e como as ideias discutidas podem ser aplicadas na vida cotidiana. Permita que os alunos compartilhem suas opiniões sobre o que foi mais desafiador ou surpreendente. Finalize com uma síntese dos principais pontos abordados e incentive a autoavaliação, pedindo que os alunos reflitam sobre como podem melhorar suas habilidades de argumentação nos próximos debates.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos aproveitem plenamente as atividades, certifique-se de que qualquer material visual utilizado também seja disponibilizado em formato de texto ou áudio. Durante os debates, promova um ambiente de inclusão incentivando todos os alunos a participar, e se necessário, ajuste o ritmo das atividades para atender às diferentes necessidades dos alunos. Considere também proporcionar um espaço onde os alunos com dificuldade em falar em público possam expressar suas ideias por escrito ou em um formato diferente. Esteja consciente das diferentes personalidades e níveis de confiança, e ofereça suporte individual quando necessário.