O Mito da Caverna no Século XXI

Desenvolvida por: Benedi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Interpretação do Mito da Caverna de Platão na atualidade

Esta atividade busca explorar o Mito da Caverna de Platão, incentivando os alunos a fazerem analogias com o mundo moderno. Inicialmente, os alunos receberão uma introdução ao mito, focando em seus principais elementos e simbolismos. Em duplas, os alunos buscarão exemplos concretos, envolvendo situações contemporâneas que refletem as ideias de sombras e realidade propostas por Platão. Esses exemplos podem ser retirados de mídias comuns, como redes sociais, notícias e filmes, que mostram como a percepção da realidade pode ser distorcida ou manipulada por diferentes fontes de informação. Posteriormente, os alunos compartilharão suas descobertas em uma Roda de Debate, permitindo trocar suas perspectivas e expandir sua compreensão do conceito. Através dessa atividade, espera-se que os alunos desenvolvam uma capacidade crítica mais apurada para avaliar conceitos de verdade e ilusão no que consumem diariamente.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas. Os alunos serão incentivados a compreender e aplicar conceitos filosóficos a situações reais, aprimorando sua capacidade de análise sobre como informações são apresentadas e percebidas. A oportunidade de trabalharem em duplas fomenta a colaboração e a troca de ideias, enquanto a Roda de Debate possibilita a prática da argumentação e do respeito pela perspectiva alheia, essenciais para sua formação cidadã e acadêmica.

Compreender o Mito da Caverna e sua relevância filosófica.
Analisar criticamente exemplos contemporâneos relacionados às ideias de sombras e realidade.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS401: Analisar criticamente diferentes discursos, relacionando-os a contextos culturais, econômicos e sociais, evidenciando o papel que ocupam na dinâmica das relações de poder.
EM13LP01: Analisar, interpretar e usar diferentes linguagens em práticas sociais de produção e leitura de textos de diferentes gêneros em diversas situações e contextos.
EM13PH02: Compreender e aplicar diferentes métodos de construção do conhecimento filosófico a partir da leitura e análise de textos filosóficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma introdução ao Mito da Caverna, suas implicações filosóficas e suas aplicações no mundo contemporâneo. Os alunos explorarão a noção de percepção versus realidade, bem como considerações éticas em torno da informação e manipulação midiática. Esse programa está estruturado para permitir que os estudantes façam conexões relevantes entre o passado filosófico e o presente tecnológico.

Introdução ao Mito da Caverna de Platão.
Interpretação e análise de conceitos filosóficos.
Analogias com cenários contemporâneos.

Metodologia

A metodologia proposta envolve métodos de ensino orientados pelo aluno, utilizando-se da abordagem construtivista. As duplas facilitarão a colaboração e a partilha de conhecimentos. A Roda de Debate proporcionará um ambiente seguro e respeitoso para que diferentes perspectivas sejam ouvidas, estimulando o pensamento crítico e a habilidade de formular argumentos consistentes.

Trabalho em duplas.
Roda de Debate.
Pesquisa de exemplos contemporâneos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi concebido para otimizar o envolvimento dos alunos ao longo de duas aulas de 30 minutos. Na primeira aula, a introdução ao mito e a formação das duplas servirão como base para a pesquisa de exemplos modernos. Na segunda aula, será realizada a Roda de Debate, onde as duplas apresentarão suas perspectivas e discutirão suas descobertas.

Aula 1: Apresentação do Mito da Caverna e formação das duplas.
Aula 2: Roda de Debate e apresentação das descobertas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em três critérios principais: participação, engajamento e qualidade da análise. Durante a Roda de Debate, os alunos serão observados quanto à participação ativa e respeito às opiniões alheias. A pesquisa de exemplos contemporâneos será avaliada pela relevância e originalidade das situações apresentadas. A capacidade de interrelacionar conceitos do mito com a realidade atual demonstrará o nível de compreensão do conteúdo filosófico. Sugere-se o uso de rubricas para facilitar a avaliação na prática, incluindo categorias como clareza na comunicação, relevância dos exemplos e habilidade de argumentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem material de leitura sobre o Mito da Caverna, acesso à internet para pesquisa e uma sala de aula adequada para a realização da Roda de Debate. Esses elementos são essenciais para garantir um ambiente propício à aprendizagem ativa e colaborativa.

Textos sobre o Mito da Caverna.
Computadores ou dispositivos com acesso à internet.
Espaço para Roda de Debate.

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