A atividade propõe-se a explorar a teoria da modernidade líquida de Zygmunt Bauman, dividindo os alunos em pequenos grupos para que produzam argumentos sobre a fluidez das relações e identidades na sociedade atual. Ao longo da Roda de Debate, cada grupo apresentará suas interpretações, promovendo um diálogo teórico com a realidade contemporânea. O intuito é não apenas compreender as ideias de Bauman, mas também estimular uma reflexão crítica sobre como essas ideias se refletem no cotidiano dos estudantes e no mundo à sua volta. É esperado que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda de como a adaptação às constantes mudanças é essencial e discutam sobre seu papel enquanto cidadãos ativos em uma sociedade em contínua transformação.
O objetivo é permitir que os alunos se familiarizem com a teoria da modernidade líquida e reconheçam sua influência na interpretação das dinâmicas sociais atuais. Espera-se que identifiquem e analisem como a fluidez das relações impacta suas vidas cotidianas e o modo como se percebem no contexto social mais amplo.
O conteúdo programático abrange tanto a exploração das ideias centrais da modernidade líquida quanto a reflexão sobre suas implicações para a dinâmica social e as relações interpessoais no mundo contemporâneo. Os alunos irão explorar como conceitos de fluidez e incerteza afetam não só as estruturas sociais macro, mas também experiencias individuais.
A metodologia envolve a formação de grupos para discussões profundas e elaboradas sobre a teoria de Bauman. A prática da Roda de Debate favorece a comunicação oral e crítica, ao mesmo tempo que permite uma interação coletiva rica em trocas de ideias. O trabalho em equipe é essencial para que cada grupo construa um discurso sólido e coerente.
A atividade está estruturada em duas aulas de 30 minutos cada, proporcionando um equilíbrio entre pesquisa, debate e reflexão. Na primeira aula, os grupos recebem as diretrizes e iniciam o levantamento dos argumentos. Já na segunda aula, ocorre a apresentação das ideias através da Roda de Debate.
Os alunos serão avaliados com base em critérios que incluem a coesão e a pertinência dos argumentos apresentados, a criatividade e originalidade das perspectivas abordadas, além da capacidade de interação durante o debate. Exemplos de critérios incluem a clareza na apresentação das ideias e a capacidade de responder de forma pertinente aos questionamentos dos colegas. Além disso, a participação ativa no debate será considerada um fator chave, incentivando os jovens a se expressarem com confiança e substância durante as discussões.
A atividade requer material de suporte que apoie o desenvolvimento dos tópicos abordados. Livros de referência sobre a teoria de Bauman, artigos acadêmicos relevantes e acesso à internet para pesquisa são fundamentais.
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula