Desenvolvida por:
Lilian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Temática:
Sustentabilidade e Filosofia na Agricultura
Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de aprender sobre o plantio e manejo de açaizeiros utilizando métodos sustentáveis. Durante a atividade, serão abordadas discussões filosóficas sobre o impacto das mudanças climáticas nas decisões éticas e práticas da agricultura moderna. Os estudantes serão incentivados a relacionar conceitos filosóficos com as práticas observadas e discutir em grupos como podem aplicar a filosofia para melhorar a relação entre os seres humanos e o meio ambiente. A atividade será concluída com uma discussão em sala de aula projetada para refletir sobre as experiências práticas e as implicações filosóficas derivadas dela.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é promover a compreensão dos alunos sobre a importância do uso sustentável dos recursos naturais, enquanto se explora a interseção entre filosofia e práticas agrícolas. Queremos que os estudantes desenvolvam a habilidade de pensar criticamente sobre as práticas agrícolas modernas, levando em consideração aspectos éticos e ambientais, e que se sintam encorajados a aplicar esses conceitos em suas vidas cotidianas.
- Compreender a importância da sustentabilidade na agricultura.
- Relacionar conceitos filosóficos com práticas de manejo agrícola.
- Desenvolver o pensamento crítico sobre ética e meio ambiente.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CNT304: Identificar e compreender os ciclos biogeoquímicos, líquidos, sólidos e gasosos que possibilitam a sustentabilidade da vida nos diferentes ecossistemas.
- EM13CNT101: Conectar saberes sobre os modelos teóricos e os fenômenos naturais às práticas de intervenção na natureza e suas tecnologias.
- EM13LP21: Posicionar-se de maneira crítica e ética em relação às questões sociais, econômicas, ambientais e culturais do mundo contemporâneo.
Conteúdo Programático
Durante esta atividade, os estudantes explorarão tópicos relacionados ao plantio sustentável, manejo de recursos naturais, impacto das práticas agrícolas no meio ambiente, e como teorias filosóficas podem influenciar e melhorar essas práticas. Através de debates e discussões, os alunos desenvolverão habilidades para analisar e criticar as práticas agrícolas sob uma lente filosófica.
- Plantio sustentável de açaizeiros.
- Manejo de recursos naturais.
- Impacto ambiental das práticas agrícolas.
- Teorias filosóficas aplicadas à agricultura.
Metodologia
A metodologia adotada englobará atividades práticas de campo, discussões em grupo, debates filosóficos e reflexão crítica. Os alunos participarão ativamente no plantio de açaizeiros, observando as técnicas de manejo agrícola sustentável, seguidas por um debate filosófico sobre ética ambiental. O trabalho em grupo será fundamental para fomentar a cooperação e o diálogo entre os estudantes.
- Atividades práticas de campo.
- Discussões em grupo.
- Debates filosóficos.
- Reflexão crítica.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão do plantio e manejo de açaizeiros, enquanto na segunda sessão, haverá discussões e debates filosóficos que relacionam a experiência prática com conceitos filosóficos sobre sustentabilidade e ética.
- Aula 1: Plantio e manejo de açaizeiros.
- Aula 2: Discussão e debate filosófico sobre sustentabilidade e ética.
Avaliação
A avaliação será formativa, observando a participação ativa dos alunos durante o plantio, o manejo dos açaizeiros e a discussão filosófica. Serão avaliados critérios como o envolvimento nas atividades, a capacidade de relacionar práticas agrícolas a conceitos filosóficos, e a qualidade das argumentações apresentadas nos debates. Exemplos incluem a avaliação das soluções propostas para problemas encontrados no plantio e a capacidade de articular reflexões filosóficas coerentes e embasadas nas práticas observadas.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais para o plantio, artigos e textos filosóficos que servirão de base para os debates, além de recursos audiovisuais para apoiar as discussões e apresentações.
- Materiais para plantio.
- Artigos e textos filosóficos.
- Recursos audiovisuais.
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