Jornada pelo Labirinto do Conhecimento

Desenvolvida por: Ni Ald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: História da Filosofia e Pensamento Filosófico

A atividade 'Jornada pelo Labirinto do Conhecimento' é uma proposta pedagógica inovadora que transforma a sala de aula em um tabuleiro de jogo gigante. Cada casa do tabuleiro representa um marco filosófico significativo ou a vida e obra de filósofos importantes que mudaram o curso do pensamento humano ao longo da história. Os alunos, divididos em pequenas equipes, são desafiados a navegar por este labirinto de conhecimento, respondendo perguntas e cumprindo tarefas que testam sua compreensão dos conceitos filosóficos estudados. Ao avançarem, eles encontram desafios especiais, como a recriação de diálogos socráticos ou a composição de versos inspirados pelos pré-socráticos, que exigem não apenas conhecimento, mas também criatividade e habilidade para trabalhar em equipe. O principal objetivo é alcançar o 'Tesouro do Saber', o que simboliza a conquista do conhecimento filosófico e a habilidade de aplicar esse conhecimento de forma prática e reflexiva. Através desta jornada lúdica, os estudantes descobrem que o estudo da filosofia pode ser uma aventura excitante e valiosa, promovendo uma aprendizagem ativa e engajada.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são promover o engajamento ativo dos alunos com o conteúdo filosófico, estimular o pensamento crítico e a curiosidade intelectual, e desenvolver habilidades de colaboração e criatividade. Almejamos que os estudantes se familiarizem com as principais correntes e figuras do pensamento filosófico, compreendendo a importância dessas ideias no contexto histórico e na atualidade. Além disso, buscamos que os alunos saibam aplicar os conceitos filosóficos em discussões e reflexões sobre questões contemporâneas, percebendo a filosofia como uma ferramenta viva para a compreensão do mundo e de si mesmos.

Familiarização com marcos e figuras importantes da filosofia.
Desenvolvimento do pensamento crítico e habilidades analíticas.
Estímulo à criatividade e à capacidade de trabalhar em equipe.
Aplicação de conceitos filosóficos em contextos diversos.
Fomento da curiosidade e do interesse pelo estudo filosófico.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, serão abordados tópicos fundamentais da filosofia, desde os pré-socráticos até filósofos contemporâneos, incluindo questões éticas, existenciais, epistemológicas e políticas. Os estudantes terão a oportunidade de explorar como cada filósofo contribuiu para a tradição filosófica e o impacto desses pensamentos na história e na sociedade moderna. Este conteúdo proporciona um amplo panorama do pensamento filosófico, preparando os alunos para debates atuais.

Introdução ao pensamento pré-socrático e suas principais figuras.
Conceitos fundamentais da filosofia de Sócrates, Platão e Aristóteles.
Visão geral da filosofia medieval, renascentista e moderna.
Grandes movimentos filosóficos da contemporaneidade: existencialismo, fenomenologia, estruturalismo.
Aplicação da filosofia em discussões sobre ética, política e sociedade.

Metodologia

Esta atividade utilizará metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Jogos e a prática 'Mão-na-massa', para transformar o aprendizado em uma experiência dinâmica e interativa. O tabuleiro de jogo na sala de aula e os desafios propostos são estratégias que visam estimular a participação dos alunos, promovendo o aprendizado colaborativo e a aplicação prática dos conceitos filosóficos. A imersão no jogo permite o debate e a reflexão, elementos essenciais no estudo da filosofia.

Utilização de um jogo de tabuleiro temático como recurso didático.
Adoção de estratégias lúdicas para a exploração do conteúdo filosófico.
Promoção de atividades colaborativas para solucionar desafios propostos.
Estímulo à discussão crítica e reflexiva a partir dos temas abordados.
Incentivo à pesquisa e ao pensamento criativo na resolução de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 1 hora e 40 minutos. A primeira aula será dedicada à introdução dos conceitos, à formação das equipes e ao início da jornada pelo labirinto. A segunda aula continuará o jogo, culminando na chegada ao 'Tesouro do Saber' e na reflexão coletiva sobre a experiência de aprendizado.

Aula 1: Introdução aos conceitos e início da jornada pelo labirinto.
Aula 2: Continuação do jogo e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, focando na participação, no engajamento e na colaboração entre os alunos durante o jogo. A correção das respostas e a criatividade nas atividades especiais também serão consideradas. Além disso, uma reflexão individual sobre o aprendizado obtido e a importância da filosofia será solicitada no final. Este método permite avaliar tanto o conhecimento adquirido quanto as habilidades desenvolvidas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários: um tabuleiro de jogo em tamanho ampliado, cartas de perguntas e desafios referentes aos temas filosóficos, fichas para as equipes e materiais para as dramatizações e criações artísticas. Tais recursos são essenciais para criar uma atmosfera imersiva e desafiadora, tornando a experiência de aprendizado dinâmica e eficaz.

Tabuleiro de jogo em tamanho grande para colocação no chão da sala.
Conjunto de cartas com perguntas e desafios filosóficos.
Fichas ou peões para representar as equipes no tabuleiro.
Material para dramatizações (acessórios simples, tecidos, etc.).
Papel e materiais de escrita/desenho para atividades de criação.

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