Desenvolvida por:
Marian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Filosofia
Temática:
Filosofia da Mente e Consciência
Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão introduzidos ao complexo mundo da Filosofia da Mente e da Consciência por meio de um jogo de tabuleiro customizado, desenhado para explorar temas como mente, consciência, emoções e identidade. Divididos em grupos, os alunos avançarão pelo tabuleiro enfrentando questionamentos e dilemas filosóficos que os farão refletir sobre a natureza do 'eu', da consciência individual e sua relação com o mundo externo. Ao final do jogo, uma roda de debate será organizada para aprofundar as reflexões surgidas durante a atividade, proporcionando aos alunos a oportunidade de articular suas experiências de aprendizagem com o seu projeto de vida, encorajando assim, uma conexão mais pessoal e profunda com os conteúdos abordados.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é utilizar a Aprendizagem Baseada em Jogos para promover uma compreensão mais aprofundada dos conceitos da Filosofia da Mente e da Consciência. Pretende-se estimular nos alunos a curiosidade e o interesse pelos dilemas filosóficos relacionados ao 'eu', à consciência, às emoções e à identidade, facilitando a autodescoberta e o entendimento de como os processos mentais e emocionais se conectam com o mundo exterior e como essas conexões influenciam o desenvolvimento pessoal e o planejamento do projeto de vida.
- Explorar os fundamentos da Filosofia da Mente e da Consciência.
- Estimular a autodescoberta e reflexão sobre o 'eu' e a identidade individual.
- Debater sobre como a consciência individual se relaciona com o mundo exterior.
- Refletir sobre a influência da consciência no desenvolvimento pessoal e no projeto de vida.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS605: Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático da atividade cobre a Filosofia da Mente, abrangendo temas como a natureza da consciência, o problema mente-corpo, emoções, identidade pessoal e o conceito de 'eu'. Através da interação com o jogo de tabuleiro customizado e subsequente roda de debate, os alunos serão expostos a diversos dilemas filosóficos e teorias críticas que os convidam a considerar suas próprias perspectivas e crenças sobre estes temas complexos.
- Introdução à Filosofia da Mente e Consciência
- O problema mente-corpo
- Natureza da consciência e do 'eu'
- Emoções e identidade
- Consciência e desenvolvimento pessoal
Metodologia
Esta atividade é realizada através de uma metodologia ativa que combina Aprendizagem Baseada em Jogos com Roda de Debate. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para jogar o tabuleiro customizado, onde enfrentarão questionamentos filosóficos que promovem a reflexão e o diálogo entre os participantes. Após a conclusão do jogo, uma roda de debate facilitará a discussão em grupo sobre as experiências e aprendizados adquiridos durante o jogo, permitindo uma aprofundada reflexão e conexão com conceitos filosóficos estudados.
- Jogo de tabuleiro customizado com foco em dilemas filosóficos
- Roda de debate para discussão e reflexão após o jogo
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade terá uma carga horária total de 1 hora, dividida em duas sessões de 50 minutos cada, abrangendo a introdução ao jogo, o desenvolvimento do jogo e a realização da roda de debate.
- Aula 1: Introdução ao Jogo da Consciência e início do jogo (50 minutos)
- Aula 2: Conclusão do jogo e realização da Roda de Debate (50 minutos)
Avaliação
A avaliação da atividade será qualitativa, enfocando a participação ativa dos alunos durante o jogo e na roda de debate, bem como a profundidade e relevância de suas contribuições. Será dado um feedback construtivo individual e coletivo, visando o desenvolvimento contínuo do pensamento crítico e reflexivo. Exemplos de critérios de avaliação incluem a capacidade de apresentar argumentos filosóficos, a compreensão dos conceitos discutidos, o envolvimento na atividade e a habilidade de fazer conexões com a vida pessoal e o projeto de vida.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, serão necessários um tabuleiro de jogo customizado contendo casas com questionamentos e dilemas filosóficos, cartas de questão, peões para os grupos, além de um espaço adequado para a realização da roda de debate. Serão também utilizados materiais de apoio para a introdução dos temas, como vídeos e artigos selecionados, visando enriquecer a experiência de aprendizagem e a preparação para o debate.
- Jogo de tabuleiro customizado
- Cartas de questão filosófica
- Material de suporte (vídeos, artigos)
- Espaço para roda de debate
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