Filósofos do Futuro: Criando Nossa Utopia

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia e Ciências Humanas

Temática: Utopias e Filosofia

Nesta atividade interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão instigados a aplicar seus conhecimentos filosóficos na criação de sociedades utópicas. Divididos em grupos, eles deverão pensar em todos os aspectos que formam uma sociedade, incluindo governo, economia, educação e direitos humanos, inspirando-se em conceitos filosóficos discutidos em sala. Cada grupo criará sua própria utopia, levando em consideração questões críticas que afetam nossa realidade. Após a fase de criação, cada grupo terá a chance de apresentar sua sociedade idealizada, promovendo um debate rico em sala de aula. Este exercício não apenas aprofundará a compreensão dos alunos sobre teorias filosóficas, mas também fomentará uma análise crítica sobre a aplicabilidade dessas utopias em nosso contexto atual, explorando as complexidades das sociedades humanas e estimulando a imaginação para a construção de futuros possíveis.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e aprofundada dos conceitos filosóficos, aplicando-os na construção de sociedades ideais. Eles aprenderão a analisar criticamente diferentes aspectos de uma sociedade, desde sua estrutura política e econômica até o sistema de educação e a garantia de direitos humanos. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação, argumentação e pensamento crítico, enquanto estimula a criatividade e a capacidade de imaginar mundos alternativos e justos.

Analisar e aplicar conceitos filosóficos na construção de sociedades utópicas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e argumentação.
Promover o pensamento crítico e reflexivo sobre a realidade social.
Estimular a criatividade e a imaginação para a visualização de futuros possíveis.
Comparar e contrastar propostas utópicas com a realidade atual e outras filosofias existentes.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Conteúdo Programático

Esta atividade abrange uma série de temas relevantes dentro do universo filosófico e das ciências humanas. Os alunos explorarão, na prática, conceitos como utopia, governança, justiça social, sistemas econômicos, e educação. Ao construírem suas sociedades ideais, estarão, de facto, aplicando ideias filosóficas aprendidas, relacionando-as com questões contemporâneas e históricas, um exercício fundamental para a formação crítica e reflexiva.

Conceitos filosóficos chave: utopia, justiça, liberdade e igualdade
Sistemas de governo e estruturas políticas
Economia e distribuição de recursos
Educação e seu papel na sociedade
Direitos humanos e cidadania

Metodologia

A metodologia Atividade Mão-na-massa será o cerne desta atividade, exigindo dos alunos a aplicação prática de conhecimentos teóricos em um projeto colaborativo. Esta abordagem promoverá um ambiente de aprendizado ativo, onde os alunos serão os protagonistas do seu próprio processo de aprendizagem, trabalhando em equipe para criar sua sociedade utópica. A discussão e troca de ideias serão incentivadas para aprofundar o entendimento sobre as diversas filosofias abordadas.

Trabalho em equipe para elaboração da sociedade utópica.
Apresentação e defesa da sociedade criada pelo grupo.
Debate orientado pelos princípios filosóficos estudados.
Análise crítica das diferentes utopias apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total será realizada em uma aula de 1,2 horas, dividida em fases: introdução e organização dos grupos (20 minutos), brainstorming e criação da sociedade utópica (20 minutos), preparação para apresentação (5 minutos), apresentações dos grupos (15 minutos), debate e reflexão final (15 minutos).

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos.
Aula 1.2: Brainstorming, criação, apresentação e debate das utopias.

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, cumprimento dos requisitos (análise de governo, economia, educação, e direitos humanos), capacidade de argumentação e defesa da sociedade utópica, além da participação ativa no debate. Será utilizado um sistema de pontos, com cada aspecto valendo até 25 pontos, totalizando 100. Serão avaliados tanto o produto final (a sociedade utópica apresentada) quanto o processo (participação, cooperação em equipe, engajamento no debate). Exemplos de critérios específicos incluem clareza na apresentação, originalidade da proposta, profundidade da análise filosófica e coerência interna da sociedade idealizada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso a materiais didáticos para consulta, quadro branco para anotações e brainstorming, projetor para as apresentações das sociedades utópicas, e talvez acesso à internet para pesquisas adicionais. Será importante que cada grupo tenha espaço adequado para discussão e preparação de sua apresentação.

Materiais didáticos e filosóficos para consulta.
Quadro branco e marcadores.
Projetor e tela para apresentações.
Acesso à internet para pesquisas.
Espaço físico adequado para trabalho em grupo.

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