Filosofia em Jogo: Desvendando Ideias

Desenvolvida por: Claric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia Antiga, Medieval e Moderna

Esta atividade prática, denominada 'Filosofia em Jogo: Desvendando Ideias', visa interagir com alunos do 1º ano do Ensino Médio de maneira lúdica e educativa. Utilizando um jogo de tabuleiro personalizado, onde cada casa representa um conceito ou um filósofo marcante das épocas Antiga, Medieval e Moderna, os estudantes avançam pelo jogo coletivamente, enfrentando desafios que consistem em responder perguntas e solucionar charadas sobre os temas explorados. Ao superar cada questão, os grupos acumulam peças que serão usadas para construir um 'Mapa do Conhecimento' colaborativo. Esta dinâmica visa promover não apenas o aprendizado dos conteúdos filosóficos de maneira ativa, mas também estimular o trabalho em equipe, habilidades de comunicação, reflexão crítica e reconhecimento da importância da filosofia como ferramenta para entender o mundo. A integração deste jogo no contexto educacional proporciona uma experiência de aprendizado envolvente e significativa, permitindo que os alunos apliquem o conhecimento teórico de uma forma prática e divertida, enquanto desenvolvem competências importantes para o seu crescimento como estudantes e cidadãos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda e aplicada dos principais conceitos e filósofos das épocas Antiga, Medieval e Moderna, através de uma metodologia ativa de aprendizagem. Os estudantes serão desafiados a aplicar o conhecimento teórico na resolução de problemas práticos, fomentando a capacidade de reflexão crítica, análise e síntese de informações. Ao construir coletivamente o 'Mapa do Conhecimento', visamos também desenvolver habilidades de colaboração, comunicação e engajamento com o grupo, habilidades essas cada vez mais necessárias no mundo contemporâneo. Através desta experiência lúdica, os alunos perceberão a relevância da filosofia não apenas como disciplina acadêmica, mas como uma ferramenta fundamental para a compreensão e atuação no mundo.

Compreender os principais conceitos e filósofos das épocas Antiga, Medieval e Moderna
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e colaboração
Promover o pensamento crítico e a capacidade de análise e síntese
Perceber a relevância da filosofia no entendimento e atuação no mundo contemporâneo

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido nessa atividade incorpora uma ampla gama de conceitos e filósofos das eras Antiga, Medieval e Moderna. Através da dinâmica do jogo, os alunos entrarão em contato com as ideias de filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles; figuras da era Medieval como Santo Agostinho e Tomás de Aquino; e pensadores da Modernidade como Descartes, Locke e Kant. O cruzamento desses diferentes períodos e seus respectivos filósofos e conceitos proporcionará aos alunos uma visão holística da evolução do pensamento filosófico e de sua aplicabilidade nos dias atuais.

Conceitos e Filósofos da Era Antiga
Conceitos e Filósofos da Era Medieval
Conceitos e Filósofos da Era Moderna
Evolução do Pensamento Filosófico

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se em uma abordagem ativa e participativa de aprendizado, usando a Aprendizagem Baseada em Jogos, a Sala de Aula Invertida e a Roda de Debate. Os alunos serão encorajados a se engajar profundamente com o conteúdo através do jogo de tabuleiro, onde terão que aplicar o conhecimento teórico para avançar e enfrentar desafios. Esta abordagem visa não apenas a memorização de fatos, mas a compreensão aplicada e crítica do material. A Sala de Aula Invertida permitirá que os estudantes se prepararem previamente para as sessões de jogo, enquanto as Rodas de Debate proporcionarão oportunidades para aprofundar discussões e reflexões sobre os temas abordados.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Sala de Aula Invertida
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas, totalizando 2 horas de envolvimento. A primeira aula será dedicada à introdução do jogo e ao início da jornada pelo tabuleiro. Na segunda aula, os alunos continuarão sua progressão no jogo, finalizando com a construção coletiva do 'Mapa do Conhecimento'. Este cronograma permitirá que os alunos explorem de maneira abrangente os conceitos abordados, enquanto desenvolvem habilidades colaborativas importantes.

Aula 1: Introdução ao jogo e início da jornada
Aula 2: Continuação do jogo e construção do 'Mapa do Conhecimento'

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada de maneira formativa e colaborativa. Os alunos serão avaliados não apenas pela precisão das respostas dadas durante o jogo, mas também por suas contribuições nas discussões em grupo e pela participação ativa nas etapas do jogo. A construção do 'Mapa do Conhecimento' será um elemento-chave na avaliação, refletindo a capacidade do grupo de sintetizar e aplicar o conhecimento adquirido. Será enfatizado o processo de aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de habilidades sociais, como comunicação, liderança e trabalho em equipe, além da capacidade de aplicação dos conceitos filosóficos aprendidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo o jogo de tabuleiro personalizado, que é o elemento central da atividade. Também serão utilizados materiais para a construção do 'Mapa do Conhecimento' como cartolinas, canetas coloridas e adesivos. Recursos adicionais como textos e vídeos sobre os filósofos e conceitos abordados serão utilizados para preparação prévia dos alunos e enriquecimento das discussões durante o jogo.

Jogo de tabuleiro personalizado
Materiais para construção do 'Mapa do Conhecimento' (cartolinas, canetas, adesivos)
Textos e vídeos sobre os filósofos e conceitos
Espaço adequado para a realização do jogo e debates

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