Filosofia em Cena

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia e Artes

Temática: Teatro Filosófico

Na atividade 'Filosofia em Cena', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a mergulhar no mundo da filosofia de uma maneira única e envolvente. Divididos em grupos, receberão temas filosóficos variados, desde ética até a existência humana, com o objetivo de criar pequenas peças teatrais que expressem suas interpretações desses conceitos. Utilizando cenários simplificados e muita improvisação, cada grupo terá a chance de apresentar sua peça, proporcionando não apenas uma apresentação artística, mas um verdadeiro debate filosófico encenado. Este método inovador visa fomentar um aprendizado profundo sobre teorias filosóficas, ao mesmo tempo que desenvolve habilidades cruciais como expressão, empatia e colaboração. A atividade culminará em um bate-papo interativo, onde alunos poderão discutir as diversas perspectivas e insights surgidos durante as apresentações.

Objetivos de Aprendizagem

Com esta atividade, busca-se oferecer aos alunos uma compreensão aprofundada de conceitos filosóficos através de uma abordagem prática e envolvente. Os objetivos incluem o desenvolvimento de habilidades de interpretação e expressão, compreensão de teorias filosóficas complexas, fomento da capacidade analítica e crítica, além de incentivá-los a colaborar e trabalhar em equipe. Este formato interativo espera não só despertar o interesse dos estudantes pela filosofia mas também ajudá-los a conectar teorias filosóficas à realidade vivida, promovendo uma aprendizagem significativa.

Desenvolver habilidades de interpretação e expressão.
Explorar e compreender conceitos filosóficos complexos.
Estimular o pensamento crítico e analítico.
Incentivar trabalho em equipe e colaboração.
Promover a conexão entre teorias filosóficas e a realidade vivida.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP26 - Utilizar as diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, reconhecendo-as como meio de construção do conhecimento e de integração na sociedade.
EM13CHS101 - Analisar e problematizar manifestações ideológicas, conflitos, contradições e transformações culturais, socioeconômicas, políticas e cotidianas, em âmbito local, nacional e global, para desenvolver uma postura crítica.

Conteúdo Programático

A exploração de temas filosóficos por meio do teatro permite um diálogo criativo entre pensamentos abstratos e expressão pessoal. Este enfoque interdisciplinar amplia não só o entendimento do aluno acerca dos dilemas filosóficos mas também enriquece sua apreciação pelo teatro como forma de arte e meio de comunicação. Os tópicos abordados irão variar desde questionamentos éticos até a natureza da existência, proporcionando uma abordagem ampla que abarca diversas áreas da filosofia.

Fundamentos da filosofia e sua importância.
Principais correntes filosóficas e seus expoentes.
A arte da representação teatral: expressão e interpretação.
Improvisação teatral como ferramenta de exploração de ideias.
Discussão e análise crítica de peças teatrais.

Metodologia

A atividade será conduzida por meio da Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os alunos, em grupos, criam e encenam peças teatrais a partir de temas filosóficos designados. Esta abordagem prática estimula o aprendizado ativo, incentiva o engajamento, e facilita a compreensão de temas complexos. A improvisação e a colaboração serão incentivadas, proporcionando um ambiente de criatividade e experimentação. Após as apresentações, um bate-papo permitirá reflexão coletiva e intercâmbio de percepções, enriquecendo a experiência educativa.

Formação dos grupos e atribuição dos temas filosóficos.
Período de pesquisa e preparação da peça teatral.
Apresentações teatrais de cada grupo.
Bate-papo e discussão sobre as peças apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Filosofia em Cena' será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto, divididos em grupos e iniciarão a preparação. A segunda aula será dedicada às apresentações e ao bate-papo final.

Aula 1: Apresentação do projeto, formação de grupos, e início da preparação das peças.
Aula 2: Apresentações das peças teatrais e bate-papo/discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de preparação e no trabalho em equipe quanto na qualidade da peça teatral apresentada. Será considerado o entendimento do tema filosófico, criatividade na interpretação, expressão e interação durante a peça, e participação no debate final. Feedback construtivo será dado, enfocando o desenvolvimento de competências e habilidades, e não apenas o resultado final. Exemplos de desempenhos distintos serão discutidos para promover o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos de cenografia, como objetos e roupas simples para caracterização, além de materiais para pesquisa (livros, acesso à internet). Um espaço adequado para apresentação das peças e para a realização do bate-papo é fundamental para o sucesso da atividade.

Materiais para pesquisa (livros, acesso à internet).
Recursos de cenografia (objetos, roupas simples).
Espaço adequado para apresentações e discussões.

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