Filosofando em Roda: Uma viagem pelo pensamento

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Origem da filosofia e o pensamento crítico

A atividade 'Filosofando em Roda: Uma viagem pelo pensamento' busca introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Médio à complexa e fascinante história da filosofia. Iniciaremos com uma exposição breve e envolvente sobre a origem da filosofia, perpassando pela Grécia Antiga até chegar aos filósofos contemporâneos, destacando suas principais contribuições para o pensamento humano. Em seguida, utilizando a metodologia ativa Roda de Debate, os alunos serão divididos em grupos e receberão cartões contendo citações filosóficas selecionadas. Cada grupo discutirá em roda o significado, a importância e a aplicabilidade atual dessas citações, fomentando um ambiente rico em pensamento crítico, articulação de argumentos e respeito pelas diferentes interpretações culturais e históricas. A atividade culminará com a partilha das reflexões de cada grupo, seguida de uma síntese realizada pelo professor, que conectará as discussões com o conteúdo inicialmente apresentado, consolidando o aprendizado e estimulando a curiosidade intelectual dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é introduzir os alunos à disciplina de filosofia, estimulando o interesse pelo pensamento filosófico e pela reflexão crítica sobre temas universais e contemporâneos. Busca-se desenvolver habilidades de argumentação, compreensão leitora e respeito às diferentes perspectivas e interpretações sobre questões filosóficas. Através da discussão em grupo, objetiva-se também fortalecer habilidades sociais, como a comunicação eficaz, a escuta ativa e o trabalho colaborativo, essenciais para o exercício da cidadania consciente e ativa.

Introduzir a história da filosofia e seus principais conceitos.
Promover a reflexão crítica sobre questões filosóficas.
Desenvolver habilidades de argumentação e articulação do pensamento.
Estimular o respeito e a compreensão das diferentes interpretações e perspectivas.
Fomentar o interesse pelo estudo continuado da filosofia.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar as transformações técnicas e o modo de vida humano, considerando suas relações com processos de trabalho, com os movimentos sociais e culturais e com as lutas de classes, em diferentes espaços e tempos.
EM13CHS102 - Analisar e problematizar as diversas temporalidades históricas, culturais e sociais, e suas manifestações e implicações na realidade contemporânea.
EM13CHS104 - Analisar criticamente as relações estabelecidas pela sociedade com a natureza, e seus impactos socioambientais e geopolíticos, ao longo do tempo.
EM13LGG703 - Utilizar as linguagens verbal, corporal, visual e digital de maneira crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as práticas escolares, com respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.
EM13LP19 - Compreender e utilizar as linguagens verbal, corporal e visual em diferentes contextos, respeitando aspectos socioculturais, históricos e políticos e os direitos humanos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a origem da filosofia na Grécia Antiga, passando pelos principais períodos históricos que marcaram o desenvolvimento do pensamento filosófico, até chegar aos questionamentos contemporâneos. Será dada ênfase às contribuições significativas de filósofos marcantes em diferentes épocas, destacando como seus pensamentos dialogam com questões atuais. A seleção de citações filosóficas para debate visa provocar reflexões sobre ética, política, existência, conhecimento e arte, entre outros temas relevantes.

História da filosofia: da Grécia Antiga aos tempos modernos
Principais filósofos e suas contribuições para o pensamento humano
Análise e interpretação de textos filosóficos
Citações filosóficas e sua aplicabilidade no contexto atual
Debate e articulação do pensamento crítico

Metodologia

A metodologia empregada será a Roda de Debate, estruturada de modo a promover a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Após a introdução inicial pelo professor, os alunos serão organizados em grupos e receberão cartões com citações filosóficas. Cada grupo, em sua roda, discutirá sobre os temas propostos pelas citações, incentivando a exploração livre das ideias, o respeito pelas diferentes interpretações e a construção de argumentos sólidos. A atividade será finalizada com o compartilhamento das reflexões de cada grupo e uma síntese feita pelo professor, retomando os pontos principais discutidos e conectando-os ao conteúdo exposto no início.

Exposição dialogada sobre a história da filosofia
Distribuição de cartões com citações filosóficas
Discussão em grupos pequenos na forma de Roda de Debate
Compartilhamento das reflexões dos grupos com a turma
Síntese e conexões realizadas pelo professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a exposição introdutória e a distribuição dos cartões com citações. A maior parte da segunda aula será destinada à discussão em Roda de Debate, seguida pelo compartilhamento das reflexões e a síntese pelo professor.

Aula 1: Introdução à filosofia e distribuição dos cartões com citações (50 min)
Aula 2: Roda de Debate, compartilhamento das reflexões e síntese final (50 min)

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, considerando a qualidade das reflexões apresentadas, a capacidade de articulação do pensamento, o respeito às diferentes interpretações e a habilidade em construir argumentos sólidos. Cada grupo receberá um feedback construtivo sobre seu desempenho. A avaliação também considerará o envolvimento individual dos alunos durante as discussões, buscando identificar o desenvolvimento de habilidades críticas e argumentativas, assim como o progresso na compreensão dos conceitos filosóficos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: cartões impressos com citações filosóficas selecionadas, espaços adequados para formação das rodas de debate, quadro branco ou flip chart para anotações durante a sintetização das discussões e recursos audiovisuais para a exposição inicial sobre a história da filosofia. Recomenda-se também o uso de materiais de apoio como textos e vídeos sobre os filósofos e conceitos abordados, que podem ser pré-selecionados pelo professor para enriquecer a discussão.

Cartões impressos com citações filosóficas
Espaços adequados para discussão em grupo
Quadro branco ou flip chart
Recursos audiovisuais para exposições
Materiais de apoio sobre filosofia

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