Momento 1: Introdução Geral às Teorias (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente quem foram Platão e Aristóteles e contextualizando a importância de suas contribuições à filosofia. Explique de forma objetiva a Teoria das Ideias de Platão e a Lógica Aristotélica. Utilize um quadro para destacar os pontos principais de cada teoria.

Momento 2: Comparação entre as Teorias (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça textos curtos ou resumos das teorias de Platão e Aristóteles. Instrua os alunos a discutirem dentro dos grupos as semelhanças e diferenças entre as teorias apresentadas. Permita que um representante de cada grupo compartilhe as conclusões no quadro. Proporcione feedback e aponte detalhes relevantes que os alunos não tenham alcançado.

Momento 3: Efeitos Práticos (Estimativa: 10 minutos)
Guide a discussão para as implicações práticas das teorias de Platão e Aristóteles no mundo atual. Peça aos alunos que pensem em exemplos de como essas filosofias podem se manifestar em situações contemporâneas, como na ética e política, e partilhem suas ideias. Conduza a sessão com perguntas indutivas que estimulem a reflexão crítica.

Momento 1: Introdução e Preparação para o Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente o conteúdo explorado na aula anterior sobre as teorias de Platão e Aristóteles. Explique o formato do debate e as regras de participação, assegurando que os alunos entendam a importância do respeito e da escuta ativa. Divida a turma em dois grupos, cada um responsável por defender as ideias de Platão ou Aristóteles. Entregue fichas de apoio com pontos-chave para fundamentar os argumentos. Oriente-os a preparar suas defesas e perguntas para o grupo oposto. É importante que você estimule a criatividade e o pensamento crítico nos grupos.

Momento 2: Condução do Debate (Estimativa: 15 minutos)
Convide um grupo de cada vez para apresentar suas ideias centrais, permitindo que os alunos tenham de 3 a 4 minutos para exposição. Após cada apresentação, abra para perguntas e respostas, incentivando os alunos a refutarem ou apoiarem os pontos, sempre mantendo o respeito. Atue como mediador para garantir equilíbrio no tempo de fala e orientação nas interações, propondo novas perguntas se necessário. Observe se há engajamento e a qualidade dos argumentos apresentados, anotando contribuições significativas e como os alunos articulam suas ideias.

Momento 3: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma para um momento de reflexão conjunta. Pergunte sobre os pontos mais fortes de cada lado e quais argumentos os impressionaram. Peça que os alunos pensem em como as ideias discutidas podem se aplicar em questões contemporâneas, como ética e política, reforçando a relação entre teoria e prática. Finalize destacando a contribuição de cada filósofo para a filosofia ocidental e parabenize-os pelo desempenho. Recolha impressões sobre o debate para identificar áreas de melhoria.

Momento 1: Organização da Pesquisa (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão trabalhar de forma individual para pesquisar questões filosóficas de seu interesse, relacionadas aos conceitos de Platão e Aristóteles. Instrua-os a escolherem um tema que desperte curiosidade e que permita a aplicação das ideias dos filósofos estudados. Distribua fichas com sugestões de temas contemporâneos, como ética na tecnologia ou estética na arte moderna. É importante que o professor esteja disponível para ajudar os alunos a definir seus tópicos e esclarecer dúvidas.

Momento 2: Condução da Pesquisa Individual (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos comecem suas pesquisas utilizando os textos distribuídos previamente nas aulas passadas. Eles devem anotar pontos-chave e reflexões que considerem relevantes sobre seus temas. Circule pela sala para apoiar os alunos, incentivando-os a explorar diferentes perspectivas e a formularem perguntas críticas. Sugira intervenções quando notar falta de foco ou dificuldades em relacionar o tema com as teorias filosóficas.

Momento 3: Apresentação Inicial das Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos se reúnam em pequenos grupos de 3 a 4 participantes para compartilhar um resumo breve de suas descobertas, com foco em como elas se conectam com as ideias de Platão e Aristóteles. Instrua-os a fazerem perguntas uns aos outros para enriquecer a discussão. Observe se há troca de ideias de maneira construtiva e se eles conseguem defender suas perspectivas. Avalie a compreensão dos conceitos filosóficos através da coerência das informações apresentadas.

Momento 1: Revisão dos Temas Selecionados (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente alguns dos temas filosóficos que os alunos pesquisaram na aula anterior. Peça para um ou dois alunos compartilharem as suas descobertas, enfocando como eles conectaram os conceitos de Platão e Aristóteles às suas questões investigadas. Use esta introdução para refrescar a memória dos alunos e preparar o terreno para uma discussão aprofundada.

Momento 2: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos, de 3 a 4 alunos cada, e dê a cada grupo uma ficha com questões geradoras relacionadas aos temas filosóficos revisados. Oriente os alunos a debaterem entre si, procurando aprofundar as conexões entre os temas contemporâneos e as teorias de Platão e Aristóteles. Observe se os alunos estão se apoiando mutuamente e se todos têm a oportunidade de participar da discussão. Incentive a utilização de exemplos práticos para enriquecer a discussão.

Momento 3: Reflexão Coletiva e Síntese (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe uma síntese de suas discussões. Incentive a reflexão coletiva sobre os pontos levantados e sobre como as teorias filosóficas abordadas podem enriquecer nosso entendimento de questões atuais. Avalie a compreensão dos alunos através do envolvimento na discussão e da profundidade dos argumentos apresentados. Reforce as principais ideias discutidas e ofereça um feedback positivo sobre o trabalho realizado.

Momento 1: Introdução e Planejamento dos Diálogos (Estimativa: 8 minutos)
Inicie a aula revisando com os alunos as principais ideias de Platão e Aristóteles que foram discutidas nas aulas anteriores. Explique que o objetivo agora é sintetizar essas teorias em diálogos teatrais criativos que ilustrem como essas ideias poderiam ser aplicadas em debates atuais. Divida a turma em pequenos grupos e instrua-os a escolherem um contexto contemporâneo para situar o diálogo entre Platão e Aristóteles. É importante que você ofereça exemplos de temas, como debates éticos sobre tecnologia ou discussões estéticas sobre arte moderna, e incentive a criatividade.

Momento 2: Desenvolvimento do Diálogo (Estimativa: 12 minutos)
Permita que os grupos tenham autonomia para desenvolver seus diálogos teatrais. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e sugerindo formas de integrar as teorias filosóficas nas conversas simuladas. Observe se os alunos estão colaborando efetivamente e se todos estão envolvidos no processo criativo. Sugira a inclusão de elementos humorísticos e intrigantes que tornem a apresentação mais rica e envolvente. Evalie o progresso dos grupos através da observação das interações e da capacidade de incorporar conceitos filosóficos com precisão.

Momento 3: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a apresentar seu diálogo teatral para a turma. Após cada apresentação, abra espaço para comentários e reflexões, tanto dos colegas quanto seus, sobre a clareza e coerência com que os conceitos de Platão e Aristóteles foram representados. É importante que você forneça feedback positivo, destacando a originalidade e a pertinência das situações criadas pelos alunos. Avalie a compreensão dos conceitos filosóficos presente nos diálogos através da coerência narrativa e da capacidade dos alunos de argumentar suas representações.