Explorando o Positivismo: A Ciência como Base

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Positivismo

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão introduzidos ao positivismo, uma corrente filosófica que enxerga a ciência como caminho para o conhecimento verdadeiro. A atividade será prática e interativa, estimulando os estudantes a compreender essa filosofia através de pesquisa e apresentação de temas científicos. Serão formados grupos, cada qual com um tópico vinculado ao positivismo. Após a pesquisa, os grupos elaborarão apresentações com apoio de recursos visuais, como cartazes ou slides, para demonstrar sua compreensão. No fechamento, promoverá-se uma discussão sobre a visão de Auguste Comte de que a filosofia poderia ser uma enciclopédia das ciências e como isso influenciou o desenvolvimento do conhecimento global.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca familiarizar os alunos com a filosofia positivista, promovendo habilidades de pesquisa e apresentação. Através dela, os alunos compreenderão como a ciência foi historicamente valorizada como método de acesso ao conhecimento verdadeiro, analisando criticamente essa posição histórica e seu impacto no pensamento contemporâneo.

Compreender o conceito de positivismo e sua relação com as ciências.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação de temas filosóficos.
Estimular o pensamento crítico sobre as implicações do positivismo na sociedade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS104: Analisar diferentes formas de produção de conhecimento, suas implicações éticas e seus impactos sociais.
EM13CHS101: Utilizar conceitos e procedimentos científicos para o conhecimento e compreensão de fenômenos naturais e sociais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será focado na compreensão do positivismo e sua ligação com o avanço científico. Também abordará a perspectiva histórica da filosofia e o papel da ciência como motor do conhecimento, promovendo o desenvolvimento crítico acerca dessas ideias.

História do positivismo e seu criador, Auguste Comte.
A relação entre ciência e filosofia no positivismo.
Impactos do positivismo no desenvolvimento do conhecimento.

Metodologia

A metodologia adotada será baseada em atividades práticas e colaborativas, incentivando os alunos a aprenderem por meio da pesquisa e apresentação ativa, reforçando a compreensão crítica através de discussões em grupo.

Divisão dos alunos em grupos.
Pesquisa orientada de temas científicos.
Apresentações em grupo com recursos visuais.
Discussão em classe sobre os impactos do positivismo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma estabelecido para a atividade contempla duas aulas de 60 minutos, permitindo que os alunos realizem pesquisas, planejem suas apresentações e discutam as implicações filosóficas do positivismo com profundidade.

Aula 1: Introdução ao positivismo e divisão de grupos, início da pesquisa.
Aula 2: Apresentação dos grupos e discussão final.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na identificação e compreensão do conceito de positivismo, a qualidade da pesquisa realizada, e a eficácia de sua apresentação. Cada apresentação será avaliada pela clareza, coerência e uso de recursos visuais. Um exemplo de critério é a habilidade do grupo em conectar o tema científico com a perspectiva positivista de forma clara e didática.

Materiais e ferramentas:

Para realizar a atividade, os estudantes precisarão de acesso a diversos recursos que facilitarão tanto a pesquisa quanto a apresentação de suas descobertas. Estes recursos são fundamentais para garantir que os alunos consigam explorar e apresentar suas ideias de forma criativa e eficaz.

Computadores/tablets com acesso à internet para pesquisa.
Materiais para criação de cartazes ou suporte para slides.
Projetor multimídia para apresentação.

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