Exploradores do Pensamento

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Concepções Filosóficas ao Longo da História

A atividade 'Exploradores do Pensamento' busca envolver alunos do 1º ano do Ensino Médio em uma jornada investigativa pelas diversas concepções de filosofia ao longo da história. Divididos em pequenos grupos, os estudantes terão a tarefa de pesquisar a fundo o conceito de filosofia de acordo com um filósofo específico atribuído, como Platão, Aristóteles ou Descartes, entre outros. A finalidade é que cada grupo desenvolva e apresente uma representação criativa, utilizando desenhos, esquemas ou mesmo encenações, sobre a visão de mundo do pensador designado. Assim, espera-se promover um entendimento mais amplo e variado sobre o que é a filosofia, ressaltando as semelhanças e diferenças entre as concepções filosóficas estudadas. O desafio instiga não apenas o conhecimento teórico, mas também a habilidade de síntese, criatividade e expressão dos alunos, fomentando debates enriquecedores ao final das apresentações.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade envolvem engajar os alunos em uma compreensão mais profunda e diversificada da filosofia, através do conhecimento das diversas escolas de pensamento e suas contribuições para o entendimento do mundo. Espera-se estimular a habilidade de pesquisa, análise crítica e síntese das informações, bem como desenvolver a criatividade e capacidade de expressão, ao conceber e participar das apresentações. Visa-se, também, promover a colaboração e o trabalho em equipe, essenciais para o desenvolvimento das apresentações. O debate subsequente às apresentações tem como finalidade a afiação do pensamento crítico e o exercício da argumentação e da escuta ativa.

Compreender as diferentes concepções de filosofia de diversos filósofos ao longo da história.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações.
Estimular a criatividade e capacidade de expressão dos alunos.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os estudantes.
Exercitar o pensamento crítico, argumentação e escuta ativa por meio do debate.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático se centra na exploração das diversas concepções filosóficas que marcaram diferentes épocas da história do pensamento humano. Além de favorecer a compreensão de ideias complexas e fundamentais para a filosofia, abordará como essas ideias foram apresentadas, discutidas e transformadas ao longo do tempo. O objetivo é proporcionar aos alunos uma viagem pelas principais correntes filosóficas, enfatizando a importância da diversidade de pensamento no desenvolvimento da filosofia como disciplina.

Concepções filosóficas de Platão
Pensamento aristotélico
Racionalismo de Descartes
Empirismo britânico
Existencialismo

Metodologia

Adotando a metodologia ativa de 'Mão-na-massa', esta atividade propõe uma aprendizagem participativa e engajadora. Os alunos serão divididos em grupos que assumirão a responsabilidade de pesquisar, interpretar e apresentar as teorias de um filósofo específico. O uso de metodologias ativas visa estimular a autonomia dos estudantes no processo de aprendizagem, incentivando-os a serem os principais construtores de seu conhecimento. Através da representação criativa das teorias filosóficas, espera-se que os alunos possam melhor internalizar e expressar as ideias estudadas.

Trabalho de pesquisa em grupo
Desenvolvimento de apresentações criativas
Debate guiado após as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, após uma breve introdução sobre o objetivo e a importância da atividade, os grupos serão formados e designados a um filósofo específico. Eles começarão a pesquisa e o planejamento de suas apresentações. A segunda aula será dedicada à realização das apresentações dos grupos e ao subsequente debate sobre as diferentes concepções filosóficas apresentadas.

Aula 1: Formação dos grupos, atribuição dos filósofos e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de pesquisa e preparação quanto na qualidade das apresentações dos alunos. Serão considerados critérios como originalidade, clareza, profundidade da análise filosófica apresentada, habilidade de trabalhar em equipe e participação no debate. O professor deve observar a capacidade de síntese, a criatividade na apresentação e a habilidade argumentativa durante o debate. Será valorizado o empenho e a colaboração entre os membros do grupo, assim como a participação ativa nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa, materiais para as apresentações (papel, marcadores, cartolinas) e/ou dispositivos digitais, caso os alunos optem por apresentações em formato digital. Também é recomendável o uso de um espaço amplo que facilite as encenações e a interação entre os grupos durante as apresentações e o debate.

Acesso à internet para pesquisa
Materiais de desenho e escrita
Dispositivos digitais (opcional)
Espaço amplo para apresentações e debate

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