Dentro do conteúdo programático da atividade, será abordada a filosofia de figuras emblemáticas como Sócrates, Platão e Nietzsche, entre outros. Serão explorados os principais conceitos, como ética, existencialismo, epistemologia, entre outros temas fundamentais. Além de fornecer uma visão geral da história do pensamento filosófico, a atividade visa conectar estas teorias com as vivências dos alunos, incentivando-os a aplicar o conhecimento de forma crítica em suas próprias vidas.

A atividade será conduzida seguindo as premissas da Aprendizagem Baseada em Jogos, capitalizando os elementos lúdicos e emocionantes de um 'escape room' para engajar os alunos de maneira ativa no seu processo de aprendizagem. Divididos em equipes, os alunos receberão charadas e enigmas relacionados à filosofia que deverão ser solucionados para que possam avançar para o próximo estágio do jogo, até finalmente 'escapar' do labirinto do pensamento. Esta abordagem visa estimular a interação, colaboração e competição saudável entre os alunos.

A carga horária total desta atividade será de 1 hora, dividida em 1.5 aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma breve introdução à atividade, explicando as regras e objetivos. Em seguida, dar-se-á início ao 'escape room' propriamente dito. A segunda parte da atividade, em meia aula, será destinada à conclusão do jogo e a uma reflexão coletiva sobre as experiências vividas e o conhecimento adquirido.

Para a implementação desta atividade, serão necessários diversos recursos, tanto digitais quanto físicos. Entre eles, destaca-se a utilização de puzzles impressos, objetos temáticos para compor o cenário do 'escape room', acesso a computadores ou tablets para pesquisas rápidas e resolução de enigmas virtuais, além de softwares ou aplicativos específicos para a criação dos puzzles digitais. Estes materiais são essenciais para a criação de uma experiência imersiva e desafiadora.