Dilemas Éticos: O Jogo das Escolhas

Desenvolvida por: Debora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Ética e Moral

Na atividade 'Dilemas Éticos: O Jogo das Escolhas', alunos do 1º ano do Ensino Médio serão envolvidos em uma dinâmica reflexiva e interativa, onde o objetivo principal é fomentar a discussão e o entendimento sobre diversos dilemas éticos por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos. Divididos em pequenos grupos, os estudantes receberão cartas contendo diferentes dilemas éticos. Eles irão debater coletivamente para decidir sobre a melhor solução para cada dilema apresentado, fundamentando suas decisões nas teorias éticas previamente estudadas. Esta escolha deverá ser justificada com argumentos sólidos durante a apresentação de cada grupo à turma, estimulando o debate e a troca de perspectivas. A atividade propõe uma abordagem prática que associa o conteúdo teórico à realidade vivencial dos alunos, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico, habilidades de argumentação e diálogo, além de expandir a compreensão sobre diferentes visões ético-morais.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo propiciar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre questões éticas e morais, através de uma metodologia imersiva que incentiva o pensamento crítico e a habilidade de argumentação. Busca-se implantar nos alunos a capacidade de analisar diferentes situações dilemáticas sob várias perspectivas éticas, fomentando o respeito pelas diferenças e o diálogo construtivo. Além disso, os estudantes terão a oportunidade de aplicar teorias éticas estudadas em sala de aula para fundamentar suas decisões, desenvolvendo assim, sua competência de justificar raciocínios lógicos e éticos complexos de forma coerente.

Fomentar o pensamento crítico e a ética argumentativa.
Desenvolver habilidades de diálogo e debate respeitoso.
Aplicar teorias éticas a situações práticas.
Analisar dilemas éticos sob diferentes perspectivas.
Estimular a cooperação e decisão coletiva.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo de conceitos-chave em ética e moral, a revisão de teorias éticas clássicas e contemporâneas, e a análise de dilemas éticos comuns e complexos. Focará também em desenvolver nos estudantes a habilidade de realizar escolhas éticas informadas, utilizando-se de raciocínios bem fundamentados e discurso ético.

Conceitos fundamentais em Ética e Moral
Teorias éticas clássicas e contemporâneas
Análise e resolução de dilemas éticos

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os alunos estarão ativamente envolvidos em processos de tomada de decisão ética através da utilização de cartas de dilemas. Este método permite uma abordagem dinâmica e participativa do ensino de ética, onde os estudantes são estimulados a discutir, argumentar e justificar suas escolhas, favorecendo assim, uma aprendizagem significativa e reflexiva.

Discussões em grupo
Tomada de decisões coletivas
Apresentações e debates em plenária

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade e as teorias éticas serão revisadas. Na segunda aula, os alunos participarão da dinâmica dos dilemas éticos, discutindo em grupos e apresentando suas conclusões.

Aula 1: Introdução e revisão das teorias éticas
Aula 2: Dinâmica dos dilemas éticos e apresentações

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo, na clareza e profundidade da justificativa de suas escolhas éticas e na qualidade das apresentações. Serão considerados também o entendimento sobre as teorias éticas aplicadas e a habilidade de argumentação. A participação no debate geral e a capacidade de considerar perspectivas divergentes serão igualmente valorizadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões impressos com dilemas éticos diversos, um guia resumo das principais teorias éticas para consulta rápida dos alunos e acesso à literatura de apoio sobre ética e filosofia moral. Será também útil dispor de um quadro branco ou flip chart para anotações durante as discussões em plenária.

Cartões de dilemas éticos
Guias de teorias éticas
Literatura de apoio
Quadro branco ou flip chart

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula