A atividade se desdobrará através de um estudo comparativo entre variados sistemas políticos, permitindo aos alunos a oportunidade de aprofundar conhecimentos em torno das características, vantagens, desvantagens e contextos de aplicação de cada sistema. Partindo da representação de cada grupo por um sistema político diferente, passando pela pesquisa, desenvolvimento de argumentos, até a culminância em debates reflexivos, a atividade incentiva um aprendizado dinâmico e participativo sobre Filosofia Política e suas interfaces com a contemporaneidade.

Adotando uma metodologia ativa, a atividade 'Democracia em Jogo' propõe uma abordagem participativa, onde os alunos atuam como protagonistas de seu aprendizado. Inicialmente, divididos em grupos, os alunos serão encorajados a pesquisar e analisar de forma crítica o sistema político que representam. As apresentações preparadas pelos grupos funcionarão como pontapé inicial para o debate, sendo este guiado pelo professor com o intuito de explorar as diferentes perspectivas e fomentar análise comparativa. Esta estratégia promove não apenas o envolvimento ativo dos alunos, mas também a aplicação prática de conhecimentos teóricos.

A atividade será executada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a pesquisa sobre seus sistemas políticos. A segunda aula será destinada às apresentações e ao subsequente debate, favorecendo a síntese e a reflexão crítica dos conhecimentos adquiridos.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos como acesso à internet para pesquisa, projeção para as apresentações, material para anotações e textos de apoio sobre sistemas políticos. Estes recursos são fundamentais para a preparação das apresentações e para facilitar um debate informado e produtivo.