Decifrando o Lógos

Desenvolvida por: Rafael… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia Antiga e o Conceito de Lógos

A atividade 'Decifrando o Lógos' é projetada para envolver os alunos do 1º ano do Ensino Médio em uma imersão na filosofia da Antiguidade Clássica, focando nas figuras de Heráclito e Parmênides. Os alunos serão divididos em grupos, com cada um recebendo textos diferentes desses filósofos para interpretar e explorar suas visões sobre o conceito de lógos, que é fundamental para entender a origem do pensamento racional. Os estudantes irão desenvolver habilidades de interpretação de texto, análise crítica e trabalho em equipe ao preparar um seminário para apresentar suas descobertas. Além disso, para enriquecer a experiência de aprendizado e demonstrar a aplicabilidade dos conceitos filosóficos em diferentes contextos, cada grupo criará um esquete teatral representando a teoria do filósofo atribuído. Esta abordagem dinâmica permite uma compreensão mais profunda, além de facilitar o engajamento dos alunos com o material.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre o desenvolvimento do pensamento racional na Antiguidade Clássica, especialmente através das contribuições de filósofos como Heráclito e Parmênides. Visa-se estimular a análise crítica e a habilidade de interpretação de textos filosóficos, fortalecendo o pensamento argumentativo. Além disso, pretende-se fomentar a criatividade na aplicação de conceitos teóricos em apresentações práticas, bem como promover a colaboração e o trabalho em equipe ao partilhar ideias e compreender perspectivas variadas no estudo da filosofia.

Compreender o conceito de lógos e seu papel no desenvolvimento do pensamento racional na Antiguidade Clássica
Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de textos filosóficos
Estimular a capacidade de argumentação e apresentação em público
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre alunos
Fomentar a criatividade ao ligar teoria e prática na criação de esquetes teatrais

Conteúdo Programático

Neste programa, abordaremos os pensamentos de Heráclito e Parmênides, enfatizando suas contribuições para o conceito de lógos na filosofia. A análise e discussão dos textos selecionados desses filósofos permitirão uma imersão no contexto da Antiguidade Clássica e na evolução do pensamento racional, propiciando uma base sólida para a compreensão das raízes da filosofia ocidental.

Contextualização histórica da Antiguidade Clássica
IntroduÃ§Ã£o ao conceito de lógos
Vida e obras de Heráclito
Vida e obras de Parmênides
Interpretação e análise crítica de textos filosóficos

Metodologia

Utilizaremos uma metodologia ativa, envolvendo os alunos diretamente no processo de aprendizagem. Após a formação dos grupos, cada um receberá textos específicos para estudar, interpretar e debater internamente. A preparação do seminário e do esquete teatral promoverá a participação ativa, estimulando o pensamento crítico e a criatividade. Esse método permite um aprendizado significativo, ao mesmo tempo que desenvolve habilidades essenciais como comunicação, colaboração e interpretação de textos.

Divisão dos alunos em grupos
Distribuição de textos de Heráclito e Parmênides
Preparação de seminário sobre o filósofo estudado
Criação de esquete teatral para ilustrar o conceito de lógos
Apresentação para a classe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema, a divisão dos grupos e a distribuição dos textos. Os alunos começarão o estudo e a preparação do seminário. Na segunda aula, os grupos finalizarão a preparação e realizarão as apresentações dos seminários e das esquetes teatrais. Este cronograma assegura tempo suficiente para a pesquisa, discussão, preparação e apresentação eficazes.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão dos grupos, estudo dos textos
Aula 2: Conclusão da preparação e apresentações dos grupos

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da interpretação do texto, na profundidade da análise crítica apresentada no seminário e na criatividade e relevância do esquete teatral. Serão considerados aspectos como clareza de expressão, coesão grupal, capacidade de argumentação e a integração entre a teoria e a prática. Cada grupo receberá um feedback construtivo focado em ressaltar pontos de força e áreas para desenvolvimento, promovendo um ambiente de aprendizado continuado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados textos selecionados das obras de Heráclito e Parmênides, disponibilizados em formato digital ou impresso. Além disso, recursos como sala de aula equipada com projetor, acesso à internet para pesquisa adicional e materiais básicos para a montagem dos esquetes (como fantasias simples e adereços) serão providenciados. Esses recursos visam facilitar o engajamento dos alunos e proporcionar os meios necessários para a execução da atividade.

Textos de Heráclito e Parmênides
Sala de aula com projetor
Acesso à internet
Materiais para esquetes (fantasias e adereços)
Feedback construtivo após apresentações

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