Debates Filosóficos: A Jornada do Pensamento

Desenvolvida por: Joséli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia e Pensamento Crítico

Esta atividade propõe um mergulho no universo da filosofia através da formação de grupos de alunos do 1º ano do Ensino Médio, que pesquisarão sobre diferentes filósofos ou escolas filosóficas. Cada grupo explorará as principais ideias, o contexto histórico e as contribuições dessas correntes de pensamento para a humanidade. Após a pesquisa, organizaremos uma roda de debate em que cada grupo apresentará suas descobertas. Esta apresentação será seguida por um debate aberto, estimulando os alunos a questionar, comparar, e discutir as diferentes filosofias abordadas. O objetivo é desenvolver o pensamento crítico, a habilidade de argumentação e compreensão ampla das diversas perspectivas filosóficas. Esta atividade pretende não somente apresentar aos alunos as ideias filosóficas, mas também engajá-los na prática do diálogo crítico, fomentando um ambiente de aprendizagem ativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é cultivar o pensamento crítico e a argumentação clara e estruturada entre os alunos, bem como fomentar uma compreensão profunda de várias escolas de pensamento filosófico. Ao investigar diferentes filósofos e suas contribuições, os alunos serão capazes de identificar e analisar ideias complexas, colocando-as em contexto e comparando-as. Este processo não só enriquece o conhecimento dos alunos sobre a história da filosofia, mas também desenvolve habilidades vitais de comunicação, pesquisa e análise crítica.

Desenvolver o pensamento crítico e habilidades de argumentação.
Explorar e compreender profundamente diversas perspectivas filosóficas e seus contextos históricos.
Aprimorar habilidades de pesquisa e análise de diferentes fontes de informação.
Promover a capacidade de debate e discussão em grupo, respeitando diferentes pontos de vista.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade será diversificado, incluindo uma ampla gama de filosofias e escolas de pensamento. Desde os pré-socráticos e sua busca pela arché, passando pelos ideais metafísicos de Platão, até as ideias existencialistas de Sartre, os alunos serão guiados por uma viagem através das eras filosóficas. Será enfatizado o desenvolvimento histórico do pensamento filosófico e a maneira como as ideias filosóficas refletem e influenciam os períodos em que surgiram.

Introdução ao estudo da Filosofia: conceitos chave e importância.
Análise das principais escolas filosóficas e seus representantes.
Contexto histórico e cultural de diferentes correntes filosóficas.
Debate sobre as contribuições dos filósofos para o pensamento humano.

Metodologia

Nossa metodologia ativa se centrará na Roda de Debate, onde os alunos, divididos em grupos, terão a missão de pesquisar sobre um filósofo ou escola filosófica atribuídos. Ao seguirem a estrutura de preparo, apresentação e debate, estarão não só aprendendo sobre o conteúdo, mas também desenvolvendo habilidades comunicativas e de argumentação. Durante a roda de debate, serão encorajados a questionar e a explorar as ideias dos colegas, propiciando um ambiente dinâmico e interativo de aprendizado.

Pesquisa em grupo sobre filósofos/escolas filosóficas específicos.
Preparação de apresentações sobre as ideias, contexto histórico e influências dos filósofos.
Organização de uma roda de debate para discussão das ideias apresentadas, incentivando a participação ativa e crítica dos estudantes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, será feita a divisão dos grupos, atribuição dos filósofos ou escolas e início das pesquisas. A segunda aula será dedicada às apresentações e à roda de debate, permitindo a troca de perspectivas entre os alunos.

Aula 1: Divisão de grupos e introdução à atividade de pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e realização da roda de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante as etapas da atividade, na qualidade das pesquisas realizadas, na clareza e organização das apresentações, e na contribuição de cada aluno na roda de debate. Será dada uma pontuação para a pesquisa e apresentação em grupo, considerando a profundidade da análise e a qualidade das fontes utilizadas. A participação individual no debate também será avaliada, valorizando a capacidade de argumentação, a habilidade de ouvir e responder a pontos de vista diferentes e o respeito pela opinião dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, será necessário acesso à internet para a pesquisa dos grupos, além de material para apresentação como data show ou quadro branco. Artigos, vídeos e podcasts sobre filosofia também serão disponibilizados como recursos auxiliares. Estes materiais servirão para enriquecer as pesquisas dos estudantes e trazer diferentes perspectivas sobre os temas abordados.

Acesso à internet para pesquisa.
Data show ou quadro branco para apresentações.
Artigos, vídeos e podcasts como material de apoio.

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