O conteúdo programático desta atividade abrange teoria filosófica aplicada ao contexto digital. Inicia-se com a investigação dos conceitos de socialização e seus significados na era digital. A exploração de teorias clássicas, como as propostas por Platão e Aristóteles, em contraponto com as contemporâneas, fornecem um escopo abrangente para análise das redes sociais enquanto agentes de influência social.

A metodologia adotada na atividade é a Sala de Aula Invertida, que desloca a construção do conhecimento para antes do encontro presencial. Os alunos ganham autonomia ao pesquisar antecipadamente, permitindo que venham à aula prontos para o engajamento em debates significativos. Durante a aula, a discussão em grupo segue facilitada por professores, estimulando a troca de ideias e o desenvolvimento do pensamento crítico.

O cronograma da atividade é distribuído em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula é destinada à apresentação inicial do conteúdo, enquanto a segunda é dedicada ao debate profundo e análise crítica em grupos. Essa estrutura permite uma imersão adequada nos temas e desenvolvimento de discussões aprofundadas sobre as conclusões obtidas na pesquisa anterior.

Para a execução da atividade, são necessários poucos recursos além do uso da internet para as pesquisas prévias a serem realizadas pelos alunos. Durante a aula, serão úteis recursos que facilitem o debate, como projetores para apresentação de pontos chave e quadros brancos onde as conclusões dos grupos possam ser sumarizadas.