Neste plano de aula, os conteúdos programáticos focam nas questões éticas contemporâneas e suas raízes filosóficas. O estudo abrange o impacto de diferentes pensamentos filosóficos no desenvolvimento de normativas éticas ao longo do tempo e as suas variações entre culturas. Os alunos serão estimulados a relacionar essas teorias com a prática, desenvolvendo habilidades que incentivem o debate e a reflexão crítica.

A metodologia da Roda de Debate será utilizada para engajar os alunos em um processo interativo de aprendizado. Esta técnica fomenta o desenvolvimento de habilidades críticas ao permitir que estudantes apresentem, debatam e refutem argumentos. A coleta e análise de fontes variadas, aliadas ao trabalho em grupo, promovem a pesquisa e a discussão colaborativa. Assim, os alunos poderão explorar as complexidades éticas de maneira estruturada e dialogada, através de um espaço que valoriza o pensamento crítico e a cooperação.

O cronograma desta atividade está organizado de forma a proporcionar uma experiência de aprendizado completa e dinâmica em duas aulas. Iniciando com a introdução e planejamento na primeira aula, e culminando com debates e reflexões na segunda, o plano foi estruturalmente pensado para garantir a assimilação dos conteúdos éticos e filosóficos através de um cronograma bem delineado que optimiza o tempo disponível.

Os recursos para essa atividade são diversificados para possibilitar uma análise ampla e integrada. Eles abrangem tecnologias digitais e materiais impressos, permitindo que os estudantes tenham acesso a variadas formas de expressão do conhecimento ético e filosófico. Esses recursos são fundamentais para apoiar a pesquisa e o debate, proporcionando um embasamento sólido e atual. A diversidade e acessibilidade dos recursos possibilitam que todos os alunos possam participar ativamente, promovendo uma aprendizagem inclusiva.