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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Filosofia Contemporânea
Temática:
Relações de Poder segundo Foucault
Nesta aula, os alunos participarão de um debate sobre as ideias de Michel Foucault relacionadas ao poder, conhecimento e sociedade. Utilizando textos filosóficos e sociológicos, os alunos serão divididos em grupos para discutir e apresentar seus argumentos sobre como as relações de poder influenciam a sociedade contemporânea. A atividade visa desenvolver habilidades de leitura crítica, argumentação e compreensão de conceitos filosóficos, alinhando-se à habilidade EM13CHS103 da BNCC.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a analisar criticamente as teorias de Foucault sobre poder e conhecimento, promovendo a compreensão de como essas ideias impactam a sociedade contemporânea. Através de discussões em grupo e debates, os alunos desenvolverão habilidades de argumentação e raciocínio crítico, facilitando uma compreensão aprofundada dos conceitos filosóficos e sua aplicação prática.
- Analisar o impacto das teorias de Foucault nas relações de poder contemporâneas
- Desenvolver habilidades de argumentação e raciocínio crítico
- Explorar a aplicação prática de conceitos filosóficos
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
- EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
- EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade abrange as teorias de Foucault sobre poder e conhecimento, sua aplicação em contextos contemporâneos, e a análise crítica de textos filosóficos. Isso inclui um estudo aprofundado de como as relações de poder são estruturadas e mantidas, e como isso influencia diversas esferas da sociedade.
- Teorias de Foucault sobre poder e conhecimento
- Aplicação das teorias de Foucault em contextos contemporâneos
- Análise crítica de textos filosóficos e sociológicos
Metodologia
A metodologia adotada enfatiza o engajamento dos alunos através de debates e discussões guiadas, promovendo uma aprendizagem ativa e colaborativa. Essa abordagem facilita a compreensão dos conceitos apresentados e estimula o desenvolvimento de habilidades de comunicação e pensamento crítico.
- Discussão em grupo
- Debates guiados
- Leitura crítica de textos
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma da atividade está planejado para se desenvolver em uma aula de 50 minutos, onde os alunos terão tempo para assimilar as ideias principais, discutir em grupos e apresentar suas argumentações.
- Aula 1: Introdução aos conceitos de Foucault, discussão em grupos sobre as teorias de poder e apresentação de argumentos.
Momento 1: Introdução aos Conceitos de Foucault (Estimativa: 15 minutos)
Comece com uma breve exposição sobre Michel Foucault e suas principais teorias relacionadas ao poder e conhecimento. Utilize um recurso visual, como slides, para melhor engajamento. É importante que destaque como suas ideias influenciam o entendimento da sociedade contemporânea. Permita que os alunos tomem notas e faça perguntas breves no final da explicação para checar a compreensão.
Momento 2: Discussão em Grupos sobre Teorias de Poder (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto curto de Foucault focando nas suas teorias de poder. Oriente os grupos a analisarem o texto discutindo as seguintes questões: Como Foucault descreve o poder? De que forma essas ideias podem ser observadas na sociedade atual? Circule entre os grupos para oferecer suporte, fazer perguntas estimulantes e garantir que todos participem. Sugira que os alunos tomem notas das ideias principais discutidas.
Momento 3: Apresentação de Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a apresentar um resumo das suas discussões. Cada grupo deve destacar seus principais argumentos sobre como as teorias de Foucault se aplicam a contextos contemporâneos. Permita que outros alunos façam perguntas após cada apresentação. Avalie informalmente a clareza e a coesão dos argumentos apresentados. Ofereça feedback construtivo para ajudar no desenvolvimento argumentativo dos alunos.
Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, ofereça os textos em diferentes formatos (digital e impresso) e, se necessário, em fonte ampliada. Considere o uso de áudios ou vídeos para apoiar a compreensão dos conteúdos por alunos que tenham dificuldades de leitura. Promova a participação de todos no grupo, incentivando que cada aluno contribua de acordo com suas habilidades. Ofereça apoio individualizado para alunos que precisem de uma atenção especial, seja para esclarecer dúvidas ou adaptar as atividades à sua maneira de aprender. Estimule um ambiente de respeito mútuo onde a diversidade de ideias seja valorizada.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação dos alunos durante o debate, sua capacidade de formular argumentos coerentes e sua contribuição para a discussão em grupo. As metodologias avaliativas incluirão: observação contínua, autoavaliação e feedback construtivo dos colegas. Objetivos: avaliar a compreensão dos conceitos discutidos e a habilidade de argumentação. Critérios: clareza dos argumentos, relevância das contribuições e engajamento durante a atividade. Exemplo prático: cada aluno receberá feedback dos colegas após o debate, refletindo sobre os pontos fortes e áreas a melhorar.
- Observação contínua
- Autoavaliação
- Feedback dos colegas
Materiais e ferramentas:
Os recursos utilizados na atividade incluem textos filosóficos e sociológicos de Michel Foucault, materiais de apoio impressos ou digitais e um ambiente adequado para a prática do debate. Ferramentas tecnológicas podem ser integradas para enriquecer a interação e promover uma análise mais rica dos temas discutidos.
- Textos de Michel Foucault
- Materiais de apoio impressos ou digitais
- Ambiente propício para debates
Inclusão e acessibilidade
Sabemos da sobrecarga de trabalho que os professores enfrentam, mas é fundamental garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Dado que a turma atual não apresenta deficiências específicas, a inclusão pode ser promovida através da adaptação de atividades para diferentes estilos de aprendizagem, considerando a diversidade cultural da turma e oferecendo suporte individual quando necessário.
- Adaptação de atividades para diferentes estilos de aprendizagem
- Consideração da diversidade cultural
- Suporte individualizado quando necessário
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