Debate Antigo: Filosofia e Diversidade Cultural

Desenvolvida por: Rita D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia Grega Antiga e a Diversidade Cultural

Nesta atividade, intitulada 'Debate Antigo: Filosofia e Diversidade Cultural', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão agrupados para discutir a visão da filosofia grega antiga sobre a diversidade cultural e social. A atividade é estruturada como uma roda de debate, onde cada grupo será responsável por apresentar argumentos que defendam a inclusão da diversidade cultural no pensamento filosófico. A discussão deve relacionar estas ideias com as questões raciais contemporâneas, permitindo que os alunos reflitam sobre o impacto contínuo desses conceitos antigos na sociedade atual. O propósito é promover uma compreensão crítica das diferenças culturais e sociais dentro do contexto histórico e filosófico, capacitando os alunos a reconhecerem vantagens culturais e sociais no mundo moderno. Será enfatizada a habilidade de argumentação e o entendimento dos valores e práticas filosóficas que moldaram a percepção ocidental sobre a diversidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem desta atividade é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a influência da filosofia grega antiga em conceitos contemporâneos de diversidade cultural. Ao explorar a relação entre a filosofia clássica e questões raciais modernas, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de análise crítica e argumentação, além do reconhecimento do valor da diversidade cultural. Eles serão estimulados a fazer comparação de ideias antigas com situações atuais, reforçando a competência de reflexão crítica e habilidade argumentativa.

Entender o impacto da filosofia grega antiga na abordagem contemporânea da diversidade cultural.
Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação a partir de fontes filosóficas.
Relacionar conceitos filosóficos antigos com questões raciais modernas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Analisar textos filosóficos de diferentes épocas e tradições, estabelecendo relações com questões da contemporaneidade.
EM13CHS104: Compreender, na produção filosófica, a relação entre o conhecimento filosófico e contexto histórico-cultural.
EM13CHS105: Elaborar argumentos consistentes sobre temas filosóficos que dialoguem com diferentes formas de expressão.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático principal desta atividade é centrado na análise e discussão crítica sobre como a filosofia grega antiga lidava com o conceito de diversidade cultural. Os alunos explorarão as dimensões sociais e culturais destes pensamentos antigos, ampliando sua compreensão sobre sua relevância na atualidade. A atividade incentivará a reflexão sobre o impacto de ideias filosóficas nas práticas sociais contemporâneas.

Visão da diversidade cultural na filosofia grega antiga.
Relação entre ideias filosóficas e questões raciais modernas.
Análise crítica e debate de textos filosóficos clássicos.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade inclui uma abordagem prática e interativa, começando com a formação de grupos que irão pesquisar e preparar argumentos sobre a temática proposta. Seguindo-se para uma roda de debate, onde os grupos apresentam suas argumentações em ordem estruturada, permitindo uma rica troca de ideias e preservando o respeito às diferentes opiniões. O debate é mediado pelo professor, que deverá estimular as reflexões e questionamentos entre os participantes.

Formação de grupos de debate.
Pesquisa orientada sobre o tema.
Roda de debate mediada pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de uma hora cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados à temática e organizados em grupos para iniciarem a pesquisa. Na segunda aula, será realizada a roda de debate, permitindo que cada grupo exponha seus argumentos e participe da discussão coletiva.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos.
Aula 2: Realização da roda de debate.

Avaliação

A avaliação será composta de duas partes: participação e qualidade dos argumentos apresentados. A participação será avaliada pelo envolvimento ativo dos alunos durante as preparações e no debate. A qualidade dos argumentos será avaliada com base em critérios de clareza, coerência, uso de referências filosóficas e relevância no contexto atual. Exemplos: um aluno que apresenta argumentos articulados e bem fundamentados receberá melhores avaliações que um aluno que apresenta poucos argumentos ou com pouca fundamentação teórica.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais de pesquisa sobre a filosofia grega antiga, textos selecionados, sala de aula equipada para roda de debate e uso opcional da tecnologia para pesquisa online.

Textos filosóficos sobre a diversidade cultural na Grécia Antiga.
Sala de aula preparada para debate.
Acesso à internet para pesquisa adicional.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula