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Julia …
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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Temática:
Sociedade e Ética
A atividade pedagógica 'Construindo Nossa Utopia' convida os alunos do 1º ano do Ensino Médio a embarcarem em uma jornada de aprendizado interativo e reflexivo. Transformando a sala de aula em uma sociedade simulada, os participantes assumirão diferentes papéis com funções sociais, políticas e econômicas variadas. Este cenário proporcionará um ambiente rico para o debate e a construção coletiva de uma sociedade utópica, pautada na justiça racial e igualdade. Ao longo da atividade, os estudantes serão estimulados a desenvolver, discutir e implementar leis e regras que promovam uma convivência harmoniosa e ética, enfrentando e superando juntos os desafios inerentes à construção de uma sociedade mais igualitária. Este exercício será apoiado por reflexões e debates guiados pelos conceitos de ética e filosofia moral, oferecendo aos alunos a oportunidade de analisar criticamente as implicações de suas escolhas e decisões na dinâmica social simulada.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento do pensamento crítico, da empatia e da consciência social entre os alunos. Ao assumir os diferentes papéis na sociedade simulada, os estudantes poderão entender melhor a complexidade das estruturas sociais e suas influências nas questões raciais e éticas. Além disso, almeja-se fomentar habilidades de argumentação, negociação e tomada de decisão colaborativa, essenciais para a vida cidadã responsável e para a construção de sociedades mais justas e igualitárias. Esta abordagem prática visa também aprofundar o conhecimento dos alunos em filosofia moral e ética, incentivando a aplicação desses conceitos na análise de problemas sociais contemporâneos.
- Desenvolver consciência social e empatia através da imersão em papéis sociais variados
- Estimular o pensamento crítico e reflexivo sobre questões éticas e morais relativas à justiça racial
- Promover habilidades de debate, argumentação e tomada de decisão colaborativa
- Aplicar conceitos de filosofia moral e ética na análise e resolução de dilemas sociais
Conteúdo Programático
A atividade incorpora conceitos fundamentais de ética, filosofia moral, justiça social e igualdade racial, colocando-os em prática através de uma dinâmica de jogo de papéis. Ao construir coletivamente uma utopia, os alunos serão desafiados a refletir sobre a importância da diversidade, respeito mútuo e cooperação. O conteúdo programático abrange também o estudo de filósofos importantes da ética e da moral, possibilitando debates profundos sobre suas teorias e como estas podem ser aplicadas para solucionar questões contemporâneas, especialmente aquelas relacionadas ao racismo e desigualdade social.
- Introdução aos conceitos de ética e filosofia moral
- Análise de teorias filosóficas aplicadas à justiça social e igualdade racial
- Discussão sobre a importância da diversidade e respeito mútuo em sociedades democráticas
- Reflexão e debate sobre dilemas éticos contemporâneos relacionados à questão racial
Metodologia
A metodologia ativa escolhida para esta atividade inclui a Saída de Campo virtual, pelo uso de ferramentas digitais que simulam ambientes sociais diversos, a atividade Mão-na-massa, com a criação de leis e regras para a sociedade utópica, Roda de Debate, para discussão e reflexão sobre as decisões tomadas, e a Aprendizagem Baseada em Jogos, centrando o aprendizado na simulação de uma sociedade com diferentes papéis sociais. Essas abordagens pedagógicas práticas são escolhidas para estimular uma maior participação e engajamento dos alunos, facilitando uma aprendizagem significativa e aprofundada nos conceitos abordados.
- Saída de Campo virtual
- Atividade Mão-na-massa para a construção da sociedade utópica
- Roda de Debate para discussão das leis e regras elaboradas
- Aprendizagem Baseada em Jogos com simulação de papéis sociais
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, onde os alunos serão inicialmente introduzidos aos objetivos e à dinâmica da simulação. Seguir-se-á a atribuição dos papéis e a discussão inicial das regras da sociedade. A maior parte da aula será dedicada à simulação ativa e às rodas de debate, concluindo com uma reflexão coletiva sobre as experiências vivenciadas e os aprendizados adquiridos.
- Aula 1: Introdução à atividade, atribuição de papéis, simulação da sociedade utópica, debate e reflexão.
Avaliação
A avaliação será formativa e contínua, baseando-se na participação ativa dos alunos, na qualidade das contribuições durante os debates e na criatividade e aplicabilidade das leis e regras propostas. A capacidade de reflexão e argumentação sobre as decisões tomadas e seus impactos na sociedade simulada também serão aspectos importantes. Ferramentas como diários de bordo, onde os alunos podem registrar suas percepções e aprendizados, e feedbacks coletivos no final da aula contribuirão para uma avaliação abrangente e construtiva.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a saída de campo virtual, materiais para registro (papel, canetas), além de recursos digitais que permitam a simulação de ambientes e a roda de debate, como softwares de videoconferência e fóruns de discussão online. Textos, vídeos e outros materiais de apoio sobre ética, filosofia moral e justiça social também serão utilizados para enriquecer as discussões e a construção da sociedade simulada.
- Acesso à internet para atividades de saída de campo virtual
- Materiais de registro (papel, canetas)
- Softwares de videoconferência e fóruns de discussão online
- Textos e vídeos sobre ética, filosofia moral e justiça social
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