Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente a importância dos filósofos pré-socráticos para a filosofia. Explique que os alunos irão investigar de maneira autônoma, enfatizando a metodologia da sala de aula invertida. É importante que contextualize quem foram Heráclito, Parmênides e Anaximandro, apresentando em linhas gerais suas principais teorias. Observe se os alunos estão atentos e engajados. Utilize perguntas diretas para ativar o conhecimento prévio, como 'O que vocês sabem sobre os pré-socráticos?'.

Momento 2: Pesquisa Individual e Anotações (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os alunos a utilizar os materiais disponíveis na biblioteca e fazer uso de livros sobre os pré-socráticos. Permita que anotem suas descobertas em cadernos. Circule pela sala, observe se os alunos estão entendendo as informações e intervenha quando necessário para esclarecer dúvidas. É importante que promovam uma leitura crítica ao consultar diferentes fontes. Avalie informalmente se os alunos estão progredindo por meio das anotações que estão fazendo.

Momento 3: Criação de Esquemas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que transformem suas anotações em esquemas bem estruturados, destacando as ideias principais de cada filósofo estudado. Permita que colaborem com o colega ao lado para discussão de ideias, mas certifique-se de que cada estudante crie seu próprio esquema. Forneça dicas sobre como organizar as informações visualmente, com tópicos principais e subtópicos. Avalie a clareza e organização dos esquemas.

Momento 4: Conclusão e Compartilhamento de Ideias (Estimativa: 5 minutos)
Convide alguns alunos a compartilharem seus esquemas e insights de forma breve com a turma. Encoraje outros a oferecerem feedback de maneira respeitosa e construtiva. É importante que todos se sintam à vontade para expressar opiniões e fazer perguntas. Finalize destacando a importância da investigação autônoma e como isso se conecta com o debate da próxima aula. Avalie a participação ativa dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo sem alunos com condições específicas identificadas, é importante garantir um ambiente inclusivo. Permita que alunos que tenham dificuldade em se expressar oralmente possam escrever suas análises para serem lidas pelo professor ou por um colega. Proporcione apoio extra aos alunos que apresentem dificuldades na organização dos esquemas, oferecendo exemplos concretos e orientação direta. Use linguagem clara e evite abstrações desnecessárias ao explicar conceitos teóricos para assegurar o entendimento de todos, facilitando a inclusão e equidade no aprendizado.

Momento 1: Início do Debate e Regras Básicas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisitando brevemente os conceitos principais dos filósofos pré-socráticos estudados. Explique o formato da roda de debate e enfatize a importância do respeito e da escuta ativa durante a discussão. Estabeleça regras básicas, como levantar a mão para falar, não interromper o colega e argumentar de maneira respeitosa. Conduza uma breve discussão inicial para aquecer os alunos, perguntando questões como 'Qual filósofo você achou mais interessante e por quê?'. Avalie a compreensão das regras e o engajamento dos alunos através de sua participação inicial.

Momento 2: Discussão Orientada (Estimativa: 25 minutos)
Conduza a roda de debate sobre os temas principais dos pré-socráticos, incentivando os alunos a apresentar seus pensamentos e argumentos. Faça perguntas direcionadas para guiar a discussão, como 'Como as ideias de Heráclito sobre a mudança se relacionam com a filosofia contemporânea?'. Promova a participação de todos, chamando alunos mais quietos e equilibrando o tempo de fala. Intervenha quando necessário para esclarecer confusões e redirecionar possíveis desentendimentos. Avalie a capacidade de articular e defender argumentos coerentes mediante a participação e a qualidade das intervenções dos alunos.

Momento 3: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a roda de debate com uma reflexão sobre o que foi discutido, destacando alguns dos argumentos mais impactantes e conceitos interessantes. Convide os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como suas percepções mudaram. Incentive feedbacks sobre o formato do debate e discuta a importância da argumentação e do respeito em discussões filosóficas. Utilize perguntas como 'O que você aprendeu hoje que não sabia antes?'. Avalie a profundidade das reflexões e a disposição dos alunos em oferecer feedback construtivo.

Momento 4: Encerramento e Próximos Passos (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula destacando a importância da filosofia no desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo. Informe aos alunos sobre as próximas etapas do cronograma e possíveis temas futuros de discussão. Pergunte se há dúvidas remanescentes e assegure que os alunos saiam com um entendimento claro dos conceitos abordados. Agradeça a participação de todos e encoraje-os a continuar explorando filosoficamente fora da sala de aula. Avalie o envolvimento dos alunos e sua compreensão geral através de suas reações e perguntas finais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Permita que alunos que tenham dificuldade em se expressar verbalmente possam registrar suas contribuições por escrito para serem lidas por um colega ou pelo professor durante o debate. Forneça apoio extra para alunos que possam ter dificuldade na argumentação, sugerindo exemplos de como estruturar ideias. Promova um ambiente onde todos se sintam seguros para participar, valorizando cada contribuição. Considere formações mais acessíveis durante o debate, onde alunos que precisem ouvir melhor posicionem-se mais próximos do interlocutor. Use linguagem clara e incentive o uso de palavras simples para garantir o entendimento de todos os participantes.