CineFilosofia: Luz, Câmera e Reflexão

Desenvolvida por: Cosme … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia através do Cinema

Nesta atividade inovadora, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão introduzidos ao universo da Filosofia por meio de uma experiência única: a análise e reflexão de filmes com ricas temáticas filosóficas. Antes da aula, será solicitado aos estudantes que assistam a um filme cuidadosamente selecionado pelo professor, que abordará temas existenciais, éticos ou relacionados ao conhecimento. Durante a aula, eles serão divididos em grupos, onde discutirão as ideias filosóficas presentes na obra, estabelecendo um diálogo entre as reflexões provocadas pelo filme e os conceitos fundamentais da Filosofia. Cada grupo, após aprofundar-se na análise, apresentará suas descobertas e reflexões, enriquecendo a experiência de aprendizagem através do debate e compartilhamento de diferentes interpretações e compreensões filosóficas. A metodologia Sala de Aula Invertida será aplicada para estimular a autonomia do estudante e promover uma ativa participação no processo de construção do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é despertar nos estudantes o interesse pela Filosofia, utilizando o cinema como uma ferramenta acessível e envolvente para a introdução de conceitos filosóficos. Este método permite que os alunos explorem e reflitam sobre questões existenciais, éticas e cognitivas de uma maneira profunda, promovendo habilidades críticas e analíticas essenciais. Além disso, visa fomentar a capacidade de debate, argumentação e síntese de ideias, fundamentais para o desenvolvimento intelectual do aluno e sua formação como ser crítico na sociedade.

Introduzir conceitos básicos da Filosofia através do cinema
Desenvolver habilidades de análise crítica e reflexão filosófica
Promover a capacidade de debate e argumentação
Estimular a empatia através da compreensão de diferentes perspectivas
Relacionar questões filosóficas com o cotidiano do aluno

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade gira em torno do cinema como uma ferramenta pedagógica para explorar temas filosóficos cruciais. Os estudantes serão introduzidos a conceitos como existencialismo, ética, epistemologia e muitos outros, através da análise de filmes selecionados. O objetivo é conectar essas ideias com as vivências dos alunos, tornando a Filosofia relevante e acessível.

Introdução à Filosofia
Filosofia e cinema: uma abordagem pedagógica
Análise de filmes com temáticas filosóficas
Debate e reflexão sobre conceitos filosóficos a partir dos filmes

Metodologia

Esta atividade incorpora a metodologia Sala de Aula Invertida, promovendo a autonomia dos alunos e incentivando um envolvimento mais ativo em seu processo de aprendizagem. Antes da aula, os estudantes assistirão a um filme específico em casa, preparando-se para uma discussão em grupo. Em sala, o professor orientará debates e reflexões, encorajando cada aluno a compartilhar seus insights e relacioná-los com conceitos filosóficos. Esta abordagem favorece a interatividade e o pensamento crítico, essenciais para o estudo da Filosofia.

Visualização prévia do filme
Divisão da turma em grupos de discussão
Apresentação das reflexões de cada grupo
Debate orientado pelo professor

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 3 horas, subdivididas em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será feita a introdução ao projeto e ao filme a ser analisado. A segunda sessão será dedicada à discussão em grupos sobre o filme. Na terceira sessão, cada grupo apresentará suas conclusões e um debate será promovido entre todos os participantes.

Sessão 1: Introdução ao cinema e Filosofia
Sessão 2: Discussão em grupos do filme assistido
Sessão 3: Apresentação das reflexões dos grupos e debate geral

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio da análise da participação individual e do trabalho em grupo. Serão considerados critérios como profundidade das análises apresentadas, capacidade de relacionar o conteúdo do filme com conceitos filosóficos, habilidade de argumentação e o respeito pelas diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas. Além disso, o professor poderá solicitar um relatório crítico sobre o filme, onde o aluno deverá expressar suas reflexões pessoais e compreender as questões filosóficas abordadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem uma seleção de filmes com temáticas filosóficas, acesso à internet e dispositivos para a visualização dos filmes (em casa ou na escola), materiais para anotações e recursos audiovisuais para as apresentações em sala. O professor pode ainda complementar a atividade com textos, artigos e outros materiais que aprofundem os temas discutidos.

Lista de filmes selecionados
Acesso à internet e dispositivos para visualização
Materiais para anotações
Recursos audiovisuais para apresentações

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