O programa desta atividade é estruturado para explorar as diversas dimensões éticas e morais envolvidas em condutas e decisões humanas, pautadas em complexos dilemas. Por meio da visualização de filmes e discussões, pretende-se abordar formas de raciocínio ético relacionadas ao utilitarismo, deontologia e a ética da virtude, além de fomentar uma reflexão crítica sobre as escolhas feitas por personagens em contextos variados, relacionando-as com questões morais da vida real. Esta abordagem pedagógica visa proporcionar aos alunos a oportunidade de analisar conceitos éticos de maneira prática e aplicada.

A metodologia dessa atividade engaja os alunos através de uma abordagem ativa de aprendizagem, na qual a visualização de filmes serve como um gatilho para a discussão e análise crítica de dilemas éticos. Após a exibição, os alunos serão divididos em pequenos grupos para debater os dilemas éticos apresentados, utilizando como referência as teorias éticas estudas. Esse formato visa fomentar o diálogo, a troca de ideias e o pensamento crítico. Posteriormente, cada grupo deverá preparar uma apresentação, articulando suas conclusões e aplicando as teorias éticas para resolver os dilemas propostos.

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será realizada a exibição dos filmes ou curta-metragens seguida de uma breve discussão orientadora sobre os dilemas éticos apresentados. A segunda sessão será dedicada ao trabalho em grupo, discussão mais profunda dos dilemas e preparação das apresentações, que serão compartilhadas com a turma no final da sessão.

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem acesso a um projetor e tela para a exibição dos filmes ou curta-metragens, materiais para anotação, acesso à internet para pesquisas complementares, e espaços físicos adequados para discussão em pequenos grupos. É importante garantir também que os conteúdos audiovisuais selecionados estejam disponíveis legalmente para uso educativo.