Caminhos Éticos para o Futuro

Desenvolvida por: Leydma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Ética e Filosofia Moral

Esta atividade visa incentivar alunos do 1º ano do Ensino Médio a utilizar a ética e a filosofia moral na construção de seus projetos de vida, refletindo sobre como valores e ações influenciam suas trajetórias pessoais, sociais e profissionais. Começaremos com uma introdução aos conceitos básicos de ética e filosofia moral para estabelecer uma base de conhecimento comum. Em seguida, os alunos serão convidados a participar de uma sessão de brainstorming para listar seus valores, sonhos e objetivos. O próximo passo será a formação de grupos para discutir como estes elementos se conectam aos princípios éticos e podem orientar suas decisões futuras. A interação em grupo é crucial para que os alunos possam compartilhar diferentes perspectivas e aprender uns com os outros. Finalmente, cada aluno criará um 'Mapa Ético Pessoal', representando sua visão de futuro com base nos aspectos discutidos. Este mapa servirá como uma ferramenta de reflexão pessoal, ajudando-os a internalizar os conceitos de ética e filosofia moral de modo prático e significativo, priorizando a conexão de objetivos pessoais com princípios éticos universais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o entendimento e a aplicação de princípios éticos e de filosofia moral na vida dos alunos, estimulando a reflexão sobre como suas escolhas e comportamentos impactam a si mesmos e à sociedade. Busca-se desenvolver a capacidade de análise crítica, a autoconsciência e a responsabilidade social entre os alunos, além de fomentar competências para a tomada de decisões conscientes e alinhadas aos seus valores pessoais e objetivos de vida. Ao integrar a ética à reflexão sobre projetos de vida, os alunos serão capazes de estruturar planos futuros mais coerentes e socialmente responsáveis.

Entender os conceitos básicos de ética e filosofia moral
Refletir sobre o impacto de valores e ações nas esferas pessoal, social e profissional
Desenvolver a autoconsciência e responsabilidade social
Estimular a capacidade de análise crítica e tomada de decisão ética
Criar um 'Mapa Ético Pessoal' que integre valores pessoais com princípios éticos

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS606: Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira - com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
EM13CHS601: Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará inicialmente conceitos fundamentais de ética e filosofia moral, conduzindo os alunos através de uma jornada reflexiva sobre como esses conceitos se aplicam a suas vidas. Atenção especial será dada à conexão entre princípios éticos e tomada de decisões, a importância de valores pessoais na construção de um projeto de vida e o impacto de ações individuais nas esferas sociais e profissionais. O desenvolvimento de um 'Mapa Ético Pessoal' permitirá uma aplicação prática dos conceitos discutidos, incentivando a introspecção e a elaboração consciente de objetivos de vida alinhados com a ética.

Conceitos de ética e filosofia moral
A importância da ética na construção do projeto de vida
Processo de reflexão sobre valores pessoais
Discussão em grupo sobre ética e tomada de decisão
Criação do 'Mapa Ético Pessoal'

Metodologia

A metodologia da atividade incluirá uma combinação de abordagens, como a Sala de Aula Invertida, para a introdução do conteúdo teórico, seguido de Atividades Mão-na-massa, através das quais os alunos desenvolverão seus 'Mapas Éticos Pessoais'. A Aprendizagem Baseada em Projetos será fundamental na integração do conhecimento adquirido para a construção de um projeto de vida ético. A Saída de Campo, ainda que metafórica nesta atividade, representa a jornada de autoexploração e aplicação dos conceitos éticos na vida real. Essas metodologias ativas permitem uma participação mais efetiva dos alunos, promovendo um aprendizado significativo e aplicado.

Introdução teórica com Sala de Aula Invertida
Sessão de brainstorming sobre valores, sonhos e objetivos
Trabalho em grupo para discussões éticas
Criação individual do 'Mapa Ético Pessoal'
Aprendizagem Baseada em Projetos para integração dos conceitos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. A primeira aula focará na introdução teórica dos conceitos de ética e filosofia moral, seguida pelo brainstorming sobre valores e objetivos. A segunda aula será dedicada ao trabalho em grupo, discussões e à finalização do 'Mapa Ético Pessoal'. Esta estrutura permite um balanceamento entre conteúdo teórico e atividades práticas, facilitando a assimilação dos conceitos e sua aplicação nos projetos de vida dos alunos.

Aula 1: Introdução à Ética e Filosofia Moral; Sessão de Brainstorming
Aula 2: Discussões em Grupo; Criação do 'Mapa Ético Pessoal'

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante as discussões em grupo e na qualidade do 'Mapa Ético Pessoal' produzido por cada aluno. Será dada especial atenção à profundidade da reflexão sobre valores pessoais e à conexão estabelecida entre estes valores e princípios éticos na concepção de seus projetos de vida. A capacidade de aplicar criticamente os conceitos de ética e filosofia moral às suas visões de futuro também será critério de avaliação, incentivando a demonstração de compreensão integrada e aplicada do conteúdo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem acesso a material didático sobre ética e filosofia moral, quadros brancos ou flip charts para a sessão de brainstorming e materiais para a criação dos 'Mapas Éticos Pessoais', como papel, canetas, marcadores e adesivos. Será também importante dispor de um ambiente propício à discussão e ao trabalho em grupo, facilitando a interação entre os alunos e a expressão de ideias de maneira confortável e segura.

Material didático sobre ética e filosofia moral
Quadros brancos ou flip charts
Materiais para criação dos 'Mapas Éticos Pessoais'
Ambiente adequado para discussão e trabalho em grupo

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