[Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio criarão um 'café filosófico', onde terão a oportunidade de explorar profundamente questões filosóficas essenciais como o sentido da vida, a existência humana e a ética. A atividade se inicia com a formação de grupos, nos quais os alunos pesquisam previamente sobre filósofos relevantes e suas teorias. Cada grupo ficará responsável por preparar uma breve exposição de suas ideias, seguida de um debate colaborativo, onde serão confrontados pensamentos e argumentos distintos. Essa abordagem pedagógica visa promover o pensamento crítico, permitindo que os alunos explorem, questionem e aprofundem suas próprias compreensões filosóficas. O professor desempenha o papel de mediador, facilitando o diálogo e encorajando a exploração além dos conceitos básicos, assim como a inter-relação entre as ideias filosóficas apresentadas.]
[Os principais objetivos de aprendizagem incluem a capacidade de obter uma compreensão aprofundada das principais teorias filosóficas e seus principais defensores no decorrer da história. Além disso, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades interpretativas e críticas para analisar questões complexas relacionadas ao sentido da vida e questões éticas. Desta maneira, o objetivo não é apenas reproduzir teorias, mas também estimular o desenvolvimento do raciocínio crítico e argumentativo.]
[O conteúdo programático concentra-se na investigação e discussão de conceitos fundamentais propostos por filósofos clássicos e contemporâneos. Além disso, enfatiza também o desenvolvimento da capacidade de identificar e articular argumentos filosóficos e crenças pessoais, sempre considerando contextos diversos.]
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