Caça ao Tesouro Filosófico

Desenvolvida por: Eduard… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Filosofia Antiga e Grandes Pensadores

A atividade 'Caça ao Tesouro Filosófico' é uma dinâmica educativa destinada a estudantes do 1º ano do Ensino Médio, cujo principal objetivo é introduzir e consolidar conceitos fundamentais da Filosofia Antiga por meio do engajamento ativo dos alunos em uma busca investigativa. Na busca por pistas, estudantes formam grupos e são desafiados a desvendar mistérios relacionados a filósofos icônicos, como Sócrates, Platão e Aristóteles. Cada pista revela cunho histórico e filosófico, requisito para que o grupo avance na atividade, promovendo debates sobre os contextos e influências que esses pensadores tiveram ao longo da história. Esta atividade não apenas incentiva a colaboração e o raciocínio crítico, como também proporciona uma maneira divertida e interativa de explorar a filosofia, estimulando o interesse pela disciplina e reforçando a compreensão dos impacts filosóficos na sociedade contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo é estimular o pensamento crítico e a capacidade de análise dos estudantes ao introduzi-los às ideias centrais de pensadores da Filosofia Antiga. Ao investigarem e discutirem os conceitos filosóficos na prática, os alunos são capacitados a compreender não apenas os princípios filosóficos em si, mas também o impacto que esses tiveram sobre o desenvolvimento da sociedade ocidental. Isso promove um aprendizado contextualizado, em que ideias são relacionadas a eventos históricos e debates contemporâneos, maximizando a retenção e aplicação desse conhecimento.

Compreender conceitos fundamentais da Filosofia Antiga.
Desenvolver habilidades de análise crítica e resolução de problemas.
Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS501: Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS605: Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se em introduzir os alunos aos princípios básicos de Sócrates, Platão e Aristóteles, explorando suas respectivas teorias filosóficas e os debates que emergiram de suas ideias. Isso inclui discussões sobre ética socrática, o idealismo platônico e a lógica aristotélica, bem como a análise de suas influências no pensamento crítico ocidental. O programa visa ainda relacionar esses conceitos a questões contemporâneas pertinentes, ampliando a compreensão e discussão sobre a ética moderna e os desafios filosóficos atuais.

Princípios de Sócrates e a ética socrática.
O idealismo platônico e a alegoria da caverna.
A lógica aristotélica e seu impacto no conhecimento científico.
Relações entre filosofia antiga e filosofia contemporânea.

Metodologia

A metodologia da atividade é ancorada na dinâmica ativa e colaborativa, incentivando o engajamento e a participação direta dos alunos. Através da 'Atividade Mão-na-massa', alunos se tornam protagonistas do aprendizado, interagindo como investigadores de pistas filosóficas. Essa abordagem é fortalecida por momentos de discussão e reflexão coletiva, promovendo o desenvolvimento de habilidades interpessoais e de argumentação. O uso de recursos visuais e materiais interativos complementa a atividade, auxiliando na assimilação prática dos conceitos.

Dinâmica de grupo com caça ao tesouro.
Discussões e debates breves sobre cada conceito encontrado.
Trabalho colaborativo e resolução coletiva de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da 'Caça ao Tesouro Filosófico' foi elaborado para ser concluído ao longo de 1 hora, organizada em 1.2 aulas de 50 minutos cada. O tempo foi planejado para permitir que os alunos avancem gradualmente pelas pistas, participando de discussões significativas em cada etapa. Esta estrutura garante o equilíbrio entre a procura dinâmica e a reflexão crítica sobre o conteúdo encontrado, proporcionando uma experiência de aprendizado holística.

Aula 1: Introdução à atividade e primeiras pistas do caça ao tesouro.
Aula 2 (parcial): Conclusão da atividade com discussão final em grupo.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação do engajamento dos alunos durante as dinâmicas e debates, além da capacidade de articular suas descobertas filosóficas de maneira clara e precisa. Os alunos serão avaliados em grupos, considerando o desempenho coletivo, a interação e a contribuição de cada membro. Exemplos de critérios incluem: capacidade de formular hipóteses diante das pistas, participação nas discussões e qualidade das argumentações apresentadas. Será também considerado o feedback dos próprios alunos sobre suas aprendizagens, promovendo uma autoavaliação crítica.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são selecionados para facilitar a interatividade e o envolvimento dos alunos, proporcionando uma experiência de imersão nos conceitos filosóficos. As ferramentas foram escolhidas por sua eficácia em contextos educacionais baseados em dinâmicas de grupo e aprendizado ativo.

Folhas com pistas filosoficamente elaboradas.
Cartazes e materiais visuais sobre filósofos.
Espaço adequado para a movimentação e interação dos alunos.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula