A Viagem dos Heróis: Mitologia Greco-Romana

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia - Mitologia Greco-Romana

Temática: Heróis Mitológicos Greco-Romanos

Nesta atividade, os alunos explorarão heróis mitológicos greco-romanos por meio da leitura de fragmentos textuais selecionados. A preparação prévia inclui a leitura e análise crítica individual desses textos. Posteriormente, os alunos participarão de uma sala de aula invertida para discutir em grupos o papel dos heróis nas mitologias estudadas. O debate enfocará seus feitos, características e impactos culturais e sociais nas antigas civilizações. Finalmente, os alunos terão a oportunidade de comparar as narrativas analisadas com outras mitologias mundiais, apresentando suas descobertas em uma roda de debate. Essa atividade visa desenvolver competências de análise crítica, comunicação e contextualização histórica e cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem são moldados para permitir uma compreensão profunda dos conceitos de heroísmo nas culturas greco-romanas e como esses temas influenciam a sociedade moderna. Os alunos aprimorarão suas habilidades de leitura crítica por meio da análise de textos antigos, além de desenvolverem a capacidade de comunicação ao expressar suas interpretações e análises nas discussões em grupo. Essa atividade também trabalha a habilidade de conectar elementos históricos à realidade contemporânea, criando um link coeso entre a antiguidade e o atual entendimento cultural e social.

Promover a leitura crítica de textos mitológicos clássicos.
Desenvolver habilidades de comunicação através de debates e discussões.
Fomentar o entendimento da influência cultural dos mitos greco-romanos.
Estimular a habilidade de comparar diferentes mitologias e suas narrativas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG704: Estabelecer relações entre os textos literários e o contexto histórico e cultural em que foram produzidos.
EM13CHS401: Analisar a influência dos mitos na formação das culturas ocidentais e suas representações sociais e culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se na análise de textos que narram feitos e características dos heróis mitológicos da Grécia e de Roma. Exploraremos como esses heróis são representados e quais simbologias carregam, discutindo suas influências nas sociedades antigas e contemporâneas. A inclusão de comparações com mitologias de outras culturas proporcionará uma rica troca de perspectivas e uma melhor compreensão das diversas maneiras pelas quais o heroísmo é percebido e narrado ao redor do mundo.

Análise de textos mitológicos greco-romanos.
Discussão sobre o simbolismo dos heróis mitológicos.
Estudo comparativo com outras mitologias mundiais.

Metodologia

A metodologia adotada foca em uma combinação de leitura prévia individual com discussões colaborativas em sala, explorando o formato de sala de aula invertida. Os alunos são incentivados a se prepararem antes da aula para contribuírem de forma significativa nas discussões de grupo e na roda de debate. Este método promove o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos guiem parte do processo de aprendizagem conforme suas próprias investigações e interesses.

Sala de aula invertida
Discussões em grupo
Roda de debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida em uma sessão de 60 minutos para otimizar o tempo disponível para leitura, discussão e síntese. A estrutura do tempo prioriza diferentes momentos: introdução, debates em pequenos grupos, e roda de discussão para compartilhamento das descobertas e conclusões.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos, discussão em grupos e roda de debate.

Momento 1: Introdução ao Tema Mitologia Greco-Romana (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o tema “A Viagem dos Heróis: Mitologia Greco-Romana”. Explique aos alunos o propósito da atividade e a importância de entender os heróis mitológicos e seus impactos culturais. Permita que os alunos façam perguntas introdutórias para clareza sobre o tema.

Sugerir que os alunos tomem notas importantes que possam ajudar na discussão futura. Avalie o engajamento através de perguntas feitas por eles e observe seu interesse no tema.

Momento 2: Formação dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. É importante que você agrupe alunos com diferentes níveis de habilidade para promover a troca de ideias. Oriente-os sobre suas responsabilidades dentro do grupo, como moderador, cronometrista e relator.

Observe se há alunos mais quietos, encorajando-os a se engajarem. Avalie a organização dos grupos de acordo com a interação e comunicação entre eles.

Momento 3: Discussão em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Distribua os fragmentos dos textos mitológicos pré-selecionados para cada grupo. Instrua-os a lerem e discutirem os pontos principais sobre os heróis mitológicos, focando em feitos, características e impactos culturais. Sugira que os guias de discussão sejam usados para orientar a conversa.

Circule entre os grupos, respondendo a perguntas e orientando-os para manter o foco na tarefa. Avalie a participação de cada aluno e a qualidade das discussões.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma novamente e organize uma roda de debate. Permita que cada grupo apresente suas descobertas e comparações feitas com outras mitologias, utilizando o quadro branco se necessário. Promova um ambiente onde todos se sintam confortáveis para partilhar suas opiniões e respeitem as dos outros.

É importante que você modere o debate, fazendo perguntas provocativas e ressaltando pontos levantados. Proporcione um resumo final das ideias apresentadas na roda de debate e avalie a capacidade dos alunos de articular suas ideias e argumentos.

Avaliação

O processo avaliativo será diversificado, contemplando avaliação formativa e observação do engajamento e colaboração durante a atividade. As opções incluem autoavaliação, avaliação por pares e avaliação do professor. A autoavaliação promoverá a habilidade de reflexividade dos alunos, enquanto a avaliação por pares incentivará uma perspectiva crítica e colaborativa. O professor fornecerá feedback construtivo para orientar o progresso dos alunos, assegurando que eles tenham alcançado os objetivos de aprendizagem e que desenvolvam uma compreensão sólida dos materiais.

Autoavaliação dos alunos com base em seus desempenhos na discussão.
Avaliação por pares observando contribuições e colaborações.
Feedback do professor após observação das discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade serão baseados principalmente em materiais impressos e recursos analógicos. Isso inclui textos mitológicos selecionados, guias de discussão e quadros brancos para anotação e organização de ideias durante os debates. A restrição ao uso de tecnologia digital foca a atenção total dos alunos na leitura e nas interações presenciais, intensificando a dinâmica de discussão.

Textos impressos dos fragmentos mitológicos.
Guias de discussão para os grupos.
Quadro branco e marcadores para a roda de debate.

Inclusão e acessibilidade

Compreendemos a sobrecarga que os professores enfrentam, e para apoiar uma prática pedagógica simples, mas inclusiva, a atividade pode incorporar estratégias que atendam a todos os alunos igualmente. Embora não haja necessidades específicas na turma, encorajar a empatia e o respeito mútuo durante as discussões promoverá um ambiente inclusivo. A organização dos grupos pode considerar diferentes níveis de habilidade de leitura entre os alunos, garantindo que todos se sintam confortáveis e apoiados durante o processo de aprendizagem.

Formação de grupos considerando a diversidade de habilidades de leitura dos alunos.
Estímulo à empatia e respeito durante discussões e debates.
Adaptação das atividades para promover um ambiente acolhedor e colaborativo.

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