O conteúdo programático desta atividade está fundamentado no reconhecimento e análise de crenças religiosas ao redor do mundo, explorando suas origens, tradições, práticas e narrativas históricas associadas. A interdisciplinaridade com áreas como Geografia, História e Língua Portuguesa é fortemente valorizada, pois os alunos são encorajados a correlacionar o contexto religioso com o espaço geográfico e período histórico específicos. Adicionalmente, a atividade promove a competência discursiva por meio da produção de textos e apresentações, que serão parte integrante do processo de ensino e aprendizagem. Esse conjunto de conteúdos auxilia na formação crítica dos alunos, ajudando-os a entender como as religiões influenciam diversamente as sociedades e culturas ao longo da história.

A metodologia adotada para o 'Mapa Mundi das Crenças' ocorre através de uma abordagem prática e colaborativa, que utiliza a dinâmica de grupos para estimular a pesquisa e a apresentação de informações de forma atrativa. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será implementada para gamificar a experiência, aumentando a motivação e o engajamento dos alunos durante o processo de aprendizagem. Os alunos terão a oportunidade de criar e interagir com os materiais de estudo, construindo, materializando e compartilhando o conhecimento por meio de mapas interativos e apresentações multimodais. A prática colaborativa e o uso de técnicas de design thinking auxiliam na melhoria do raciocínio crítico dos alunos, enquanto mantêm os princípios de inclusão e respeito à diversidade cultural como pilares do aprendizado.

O cronograma do plano de aula foi organizado para otimizar o tempo e garantir que todos os objetivos pedagógicos sejam alcançados de maneira eficaz. A atividade será dividida em uma única aula de 60 minutos, começando com uma introdução teórica sobre a diversidade religiosa e sua relevância no mundo contemporâneo. Em seguida, os alunos serão distribuídos em grupos para explorar diferentes regiões e crenças religiosas, utilizando os recursos disponibilizados. Durante a aula, os grupos irão desenvolver suas partes dos mapas, para então, ao final, apresentar suas descobertas para a turma. Esta organização visa não apenas permitir uma visão global do tema, mas também estimular o protagonismo estudantil através do trabalho coletivo e da discussão ativa.

Os recursos utilizados para o 'Mapa Mundi das Crenças' foram escolhidos pensando na praticidade e no estímulo da criatividade dos alunos. Materiais tradicionais, como cartolina e marca-texto colorido, serão essenciais para a construção do mural, fornecendo uma base material tangível que facilita o entendimento visual e espacial das informações trabalhadas. Além disso, imagens impressas irão complementar o trabalho, trazendo elementos visuais que enriquecem as apresentações e facilitam a memorização dos conceitos. O uso de tecnologia será incentivado, sempre respeitando o uso ético, para que os alunos possam realizar pesquisas online com responsabilidade e segurança. Este conjunto de materiais visa também promover a inclusão e a equidade, garantindo que todos os alunos possam ter acesso igualitário e pleno à atividade proposta.

Entendemos que a inclusão e a acessibilidade são componentes fundamentais em toda experiência educacional. Sabendo da sobrecarga que os professores geralmente enfrentam, é nossa intenção apresentar sugestões práticas e viáveis que promovam a participação de todos os alunos. O 'Mapa Mundi das Crenças' será uma atividade inclusiva a priori, mas é vital que sua execução leve em conta a diversidade de perfis dos estudantes. Adaptações simples nos materiais, como uso de imagens ou áudios para alunos que respondem melhor a estímulos visuais ou sonoros, podem ser consideradas sem custo adicional. Integrar discussões que promovam o respeito às diferentes culturas e religiões reforça o ambiente inclusivo e engajado. Comprovando o sucesso da inclusão, os professores são aconselhados a observar a dinâmica dos grupos, assegurando que todos os alunos participem ativamente, e garantir um espaço seguro e respeitoso para a expressão das ideias de cada um.