O conteúdo programático da atividade focará na interseção entre tecnologia, mídia e religião, abrangendo desde a análise histórica do uso de tecnologias por diferentes religiões até casos contemporâneos. Será dado ênfase à forma como as mídias modernas estão moldando as percepções religiosas e culturais, possibilitando que os alunos compreendam melhor o contexto atual de diversidade e interculturalidade. Através da investigação de casos práticos e discussões em sala de aula, os alunos serão incentivados a relacionar conceitos teóricos com aplicações práticas, desenvolvendo uma compreensão mais integrada e crítica.

A metodologia adotada para esta atividade integrará o uso de recursos audiovisuais e baseará os debates em metodologias ativas que incentivam a participação e o protagonismo dos alunos. O professor atuará como mediador, incentivando discussões reflexivas através de questionamentos orientados. Além disso, os alunos participarão de uma rodada de debates onde serão estimulados a expressar suas opiniões baseadas em fatos e a avaliar criticamente os argumentos apresentados. Essa abordagem metodológica visa fomentar um ambiente de aprendizado colaborativo e engajador, priorizando a reflexão crítica e a interação social em torno dos temas propostos.

O cronograma da atividade será estruturado em uma única aula de 50 minutos, planejada para garantir uma cobertura aprofundada dos temas principais dentro do tempo disponível. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de assistir a vídeos curtos que ilustram o uso de tecnologia por diferentes religiões, seguidos de uma discussão coletiva sobre suas observações. A atividade conclui com um debate crítico. Essa organização permite que os alunos se engajem ativamente com o conteúdo, garantindo que todos os objetivos de aprendizagem sejam abordados.

Os recursos para a atividade incluirão materiais audiovisuais como vídeos e documentários que ilustrem o uso de tecnologias por diferentes religiões, além de artigos e textos que embasam teoricamente as discussões. Computadores ou tablets poderão ser utilizados para acessar os materiais online, promovendo um ambiente de aprendizado interativo e dinâmico. A utilização desses recursos diversificados visa enriquecer o aprendizado, facilitando a compreensão dos alunos sobre a multiplicidade de formas como a tecnologia influencia as práticas religiosas e culturais no mundo contemporâneo.

A implementação de estratégias de inclusão e acessibilidade, embora nem sempre seja fácil devido à carga de trabalho dos professores, é essencial para garantir uma educação equitativa e inclusiva. Neste plano de aula, as práticas propostas são pensadas para integrar todos os alunos, valorizando a diversidade de ritmos e estilos de aprendizagem. Para isso, os recursos audiovisuais disponíveis terão legendas, e diferentes formatos de entrega do conteúdo serão empregados, como vídeos e textos escritos. Além disso, a dinâmica das atividades em grupo promoverá a interação e troca cultural entre alunos, estimulando um ambiente acolhedor e respeitoso. Essas estratégias buscam garantir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades individuais, possam participar ativamente e extrair o máximo proveito da atividade.