O conteúdo programático dessa atividade é estruturado para integrar conceitos de história das religiões, habilidades de expressão oral e reflexão ética, em alinhamento com as diretrizes atuais da BNCC. O foco está em compreender como líderes de diferentes tradições religiosas influenciaram civilizações e comunidades, contribuindo para a formação de valores morais e sociais ao longo dos tempos. Ao abordar esse tema, os alunos são incentivados a reconhecer a interseção entre religião, história e sociedade, compreendendo a importância do diálogo interreligioso e a diversidade como fontes de enriquecimento cultural e social. O programa também contempla a leitura crítica e a dramatização, visando integrar teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem.

A metodologia proposta para essa atividade inclui uma abordagem ativa e colaborativa, onde os alunos são desafiados a se engajar no aprendizado por meio de pesquisa e interpretação, além de produção dramatizada. A dinâmica de grupo é central, permitindo que os alunos pratiquem a comunicação interpessoal e a resolução de conflitos, o que é essencial para o contexto multicultural contemporâneo. Utiliza-se o teatro e a dramatização como meios pedagógicos para promover o aprofundamento dos conteúdos de forma envolvente e significativa. Tal abordagem não apenas motiva os alunos, mas lhes oferece a oportunidade de desenvolver um entendimento mais profundo dos temas através de múltiplos pontos de vista.

A atividade será desenvolvida ao longo de uma aula de 60 minutos, proporcionando uma experiência de imersão intensa e prática para os alunos. Durante este tempo, cada grupo terá oportunidade de apresentar suas dramatizações, seguidas de uma breve sessão de perguntas e respostas, promovendo uma discussão enriquecedora entre os alunos. O acompanhamento próximo do professor durante todo o processo é fundamental para orientar as equipes e fazer ajustes conforme necessário, garantindo que os objetivos de aprendizagem sejam cumpridos. Ao final, uma plenária com reflexões sobre o impacto das experiências e a contribuição sócio-histórica dos líderes abordados encerra o encontro.

Os recursos sugeridos para esta aula são desenhados para promover a interação e criatividade dos alunos. Materiais didáticos diversos, sobretudo textos biográficos e históricos sobre os líderes religiosos escolhidos, atuarão como base para a pesquisa. Recursos tecnológicos, como acesso a computadores e internet, são essencialmente úteis para a busca de informações adicionais, auxiliando na ampliação do contexto histórico. Materiais de arte para a produção dos elementos teatrais, como figurinos e pequenos objetos de cena, incentivam a expressão criativa e a representação fiel. Estes recursos, se devidamente integrados ao planejamento, podem enriquecer significativamente o processo de ensino e aprendizagem, proporcionando uma experiência educacional diversificada e envolvente.

Reconhecemos o esforço diário dos educadores em lidar com uma variedade de demandas, mas é crucial garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário à aprendizagem. Neste contexto, não foram identificadas condições específicas que necessitem de adaptações, mas fica a sugestão de estratégias inclusivas, como a disponibilização de materiais de pesquisa em formatos acessíveis diversificados, promovendo uma experiência de aprendizagem cooperativa. A prática de adaptação dos conteúdos apresentados nas dramatizações pode incluir diferentes estilos de comunicação, assegurando que nenhum estudante seja deixado para trás. Criar um ambiente de apoio e compreensão, incentivando o respeito mútuo e a empatia, é essencial para que todos os alunos possam explorar e desenvolver suas habilidades ao máximo potencial em um espaço seguro e acolhedor.