O conteúdo programático da atividade abrange o estudo e apresentação sobre diferentes religiões ao redor do mundo, incluindo suas principais crenças, ritos e locais sagrados. A proposta é integrar o estudo das manifestações religiosas com a prática de pesquisa e apresentação em grupo, visando desenvolver o respeito à diversidade. Associando-se aos conteúdos de ensino religioso, a atividade promove a interdisciplinaridade ao relacionar aspectos históricos, geográficos e culturais de cada religião estudada.

A metodologia centra-se em práticas pedagógicas ativas, iniciando com uma explicação sobre o propósito da atividade e divisão dos alunos em grupos. Os grupos escolhem uma religião para investigar, utilizando recursos digitais e bibliográficos, promovendo o protagonismo estudantil na escolha e direção de seu aprendizado. A apresentação criativa permitirá que explorem diversas formas de comunicação, como teatro, vídeo, ou cartazes. Após as apresentações, os alunos participarão de uma sessão de perguntas, promovendo debate e reflexão crítica sobre os temas abordados e estímulo ao respeito pela diversidade.

A atividade foi planejada para ser realizada em uma aula de 50 minutos, permitindo um cronograma dinâmico e participativo. Na primeira aula, os alunos são introduzidos à atividade, formam grupos e iniciam a escolha da religião para investigação. No decorrer da aula, cada grupo desenvolverá a pesquisa e discutirá como apresentar suas descobertas de maneira criativa. O tempo restante será dedicado às apresentações e à discussão final, proporcionando um ambiente de aprendizado e diálogos construtivos. A sessão de perguntas servirá como fechamento, garantindo que todos tenham entendido os conteúdos abordados.

Os recursos essenciais incluem materiais digitais e bibliográficos para pesquisa sobre religiões, além de ferramentas criativas como papel, canetas coloridas, e acesso a computadores ou tablets para elaboração das apresentações. A utilização de tecnologia educativa, como aplicativos de apresentação, potencializa a exploração criativa das ideias. Recursos adicionais, como vídeos ou visitas virtuais a locais sagrados (se disponíveis), enriquecerão a experiência de aprendizado, proporcionando uma perspectiva mais realista dos temas explorados.

Embora a sala de aula não tenha alunos com condições ou deficiências específicas, é importante lembrar que todos os alunos merecem um ambiente inclusivo e acolhedor para aprenderem. As estratégias de inclusão serão dirigidas a garantir que cada aluno possa se beneficiar igualmente da experiência de aprendizado. Isso significa fornecer orientações claras durante a atividade, personalizar o cronograma de apresentações conforme a dinâmica dos grupos, e oferecer suporte individualizado quando necessário. O ambiente deve permitir liberdade de expressão e respeito por diferentes opiniões, incentivando a participação ativa de todos os estudantes.