Momento 1: Abertura e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema do dia: ritos religiosos e diversidade cultural. Utilize um vídeo curto (3-4 minutos) que mostre diferentes celebrações ao redor do mundo, provocando a curiosidade dos alunos. É importante que o vídeo contenha exemplos visuais ricos e representativos. Após o vídeo, promova uma breve discussão inicial, perguntando aos alunos sobre as impressões que tiveram. Utilize perguntas como: 'Qual rito vocês já conheciam?' ou 'O que mais chamou a atenção de vocês?'.

Momento 2: Exposição Dialogada (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma apresentação expositiva dialogada sobre os conceitos de ritos religiosos e a diversidade cultural. Organize as informações com o uso de slides e recursos visuais. Aborde exemplos de ritos em diferentes religiões, destacando a riqueza cultural de cada uma. É importante que envolva os alunos, fazendo perguntas durante a exposição, como: 'Alguém sabe como esse rito é celebrado em outra parte do mundo?'. Permita que compartilhem o que sabem ou suas experiências. Observe se os alunos estão engajados e convide-os a complementar as informações apresentadas.

Momento 3: Atividade em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em duplas, distribua fichas com descrições resumidas de ritos de diferentes culturas e religiosidades. Cada dupla deverá ler, discutir e, em seguida, apresentar brevemente o rito que receberam para a turma. Circulando pela sala, observe o engajamento e ofereça suporte às duplas que tiverem dúvidas. Indique que as apresentações devem ser rápidas e objetivas, incentivando a prática da comunicação eficiente e do respeito ao tempo dos outros.

Momento 4: Discussão e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão coletiva sobre o que foi aprendido. Pergunte: 'O que pode ser considerado diferente ou semelhante entre os ritos de diversas culturas?' ou 'Como esses ritos impactam a vida das pessoas?'. Garanta que todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões e pensamentos. Avalie as reflexões coletivas incentivando os alunos a se expressarem de forma respeitosa e perspicaz. Registre as conclusões no quadro como forma de consolidação do aprendizado.

Momento 5: Encerramento e Avaliação Formativa (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma para um breve encerramento da aula. Reforce os principais pontos abordados e peça aos alunos que, em uma folha de papel, escrevam uma frase sobre o que aprenderam ou algo que os surpreendeu. Isso serve como uma avaliação formativa. Recolha os papéis para uma análise posterior e agradeça o envolvimento de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte os recursos audiovisuais para alunos com dificuldades de visão, garantindo descrições em áudio. Certifique-se de que os materiais distribuídos em atividade de duplas estejam em formato acessível para alunos com dificuldades de leitura, oferecendo suporte com versões em áudio ou textos ampliados, se necessário. Para alunos com dificuldades de locomoção ou audição, garanta a disposição da sala de aula em semicírculo, facilitando a visualização e a escuta durante a exposição dialogada. Estimule a participação de todos nas atividades em duplas, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso, atento às diferentes habilidades e ritmos de aprendizado existentes na turma.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo do dia: discutir a importância social e cultural dos ritos religiosos. Utilize um exemplo específico de um rito para incentivar a reflexão inicial, como uma celebração religiosa familiar. Pergunte: 'Como esse rito ajuda a unir as pessoas na comunidade?'. É importante que os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas percepções e experiências pessoais. Destaque a importância de ouvir respeitosamente diferentes opiniões.

Momento 2: Apresentação de Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um rito específico para discutirem. Dê tempo para que leiam uma breve descrição do rito (que você pode preparar anteriormente) e debatam suas implicações sociais e culturais. Oriente-os a pensar em argumentos sobre a relevância desse rito. Essa atividade deve estimular a colaboração e o trabalho em equipe. Permita que cada grupo escolha um representante para compartilhar uma conclusão com a turma.

Momento 3: Debate Estruturado (Estimativa: 25 minutos)
Reúna a turma em um semicírculo e conduza um debate estruturado. Oriente os alunos a ouvirem ativamente e a contribuírem respeitosamente. Faça perguntas provocativas, como: 'Os ritos religiosos ainda têm a mesma importância hoje em dia?' ou 'Como a globalização tem afetado esses ritos?'. É importante que você, como mediador, garanta equilíbrio nas participações, encorajando os mais tímidos a falarem, enquanto gerencia possíveis monopolizações da conversa.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão final, resumindo os principais pontos discutidos. Peça aos alunos que escrevam individualmente uma frase sobre algo novo que aprenderam ou uma perspectiva interessante que ouviram. Promova um momento de compartilhamento voluntário. Finalize agradecendo as contribuições de todos e mencione a importância de valorizar o diálogo e o respeito a diferentes perspectivas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, assegure-se de que todos os grupos tenham acesso aos materiais em formato que atenda todas as necessidades. Ofereça suporte visual e auditivo para auxiliar na compreensão. Durante o debate, use uma abordagem inclusiva, dando a palavra para alunos que tenham maior dificuldade de se expressar e resumindo suas falas para assegurar que todos compreendam. Crie um ambiente seguro e receptivo, onde a opinião de cada um seja valorizada e respeitada. Incentive a colaboração e a empatia entre os alunos e fique atento para identificar e mediar situações de constrangimento ou exclusão.

Momento 1: Introdução à Metodologia de Sala de Aula Invertida e Orientações, Exploração sobre Pesquisa Autônoma (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando a metodologia de Sala de Aula Invertida, destacando que os alunos investigarão por conta própria um rito religioso. Destaque a importância da autonomia e da responsabilidade na busca de informações. Forneça linhas gerais sobre como a pesquisa deve ser conduzida, mencionando fontes confiáveis e critérios de análise. Em seguida, distribua folhetos com tópicos sugeridos, como o nome do rito, origem, celebração e impacto cultural.

Momento 2: Realização da Pesquisa Autônoma (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos trabalhem individualmente ou em duplas para explorar temas de seu interesse. Forneça acesso a recursos digitais, como tablets ou computadores, se disponíveis, ou indique livros da biblioteca da escola. Circulando pela sala, ofereça apoio aos alunos que precisarem, orientando quanto à busca de informações relevantes e confiáveis.

Momento 3: Preparação das Apresentações (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a organizarem suas anotações e estruturarem uma breve apresentação (de 3-4 minutos) sobre o rito pesquisado. Oriente sobre a importância de serem claros e objetivos, utilizando recursos visuais, como imagens ou mapas, se possível. Enfatize a responsabilidade em respeitar o tempo de fala dos colegas.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Conduza as apresentações dos alunos, garantindo que todas sejam realizadas dentro do tempo divulgado. Após cada apresentação, incentive os colegas a darem feedbacks construtivos, destacando aspectos positivos e sugerindo melhorias. Como forma de avaliação, observe a capacidade de síntese e clareza dos alunos ao transmitir o conteúdo, bem como a maneira como recebem e processam os feedbacks.

Momento 1: Preparação para a Saída (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o evento tradicional que será visitado. Explique a relevância cultural e o objetivo de observação dos alunos. Oriente a turma sobre o comportamento esperado durante a saída, reforçando o respeito às práticas e pessoas envolvidas no evento. Distribua materiais, como um roteiro de observação com tópicos a serem notados. Explique que os alunos terão a oportunidade de anotar suas impressões.

Momento 2: Deslocamento para o Evento (Estimativa: 10 minutos)
Acompanhe os alunos ao local do evento, garantindo a segurança durante o deslocamento. É importante que todos permaneçam juntos, e para isso, divida a turma em pequenos grupos com um responsável. Durante o trajeto, incentive-os a refletir sobre o que esperam observar e adote uma postura motivacional para que fiquem atentos aos detalhes do evento.

Momento 3: Observação e Registro (Estimativa: 30 minutos)
No local, instrua os alunos para que façam suas observações com discrição, respeitando os participantes do evento. Permita que caminhem em grupos pequenos e dialoguem sobre o que estão observando, estimulando o aprendizado colaborativo. Durante a visita, observe o envolvimento dos alunos e ajude-os a focar em aspectos como costumes, roupas, músicas e interações sociais. Reforce a importância de anotarem suas impressões para posterior discussão na sala de aula.

Momento 4: Retorno e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para o retorno à escola. Durante o trajeto, faça perguntas que incentivem o resumo das observações, como Qual foi a parte mais interessante do evento? ou Como este rito é diferente dos que estudamos em classe?. Ao chegar à escola, finalize com uma breve avaliação oral, pedindo a alguns alunos para compartilharem suas anotações e reflexões iniciais sobre a experiência vivenciada.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade durante a saída de campo, planeje o transporte considerando as necessidades de todos os alunos, como usuários de cadeiras de rodas. Garanta que o local do evento seja acessível, verificando possíveis barreiras físicas antecipadamente. Considere a criação de uma equipe extra de apoio entre os alunos para auxiliar colegas com dificuldades de locomoção. Forneça roteiros de observação em formatos acessíveis, como áudio ou letras ampliadas, para alunos com baixa visão. Encoraje um ambiente inclusivo durante a observação, promovendo a colaboração entre alunos para que compartilhem diferentes perspectivas e observações, assegurando que todos se sintam acolhidos e respeitados durante a experiência.