Jornada das Religiões

Desenvolvida por: Leila … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Manifestações Religiosas

Nesta atividade, os alunos do 7º ano irão explorar práticas de espiritualidade de diversas religiões ao redor do mundo. Através de uma abordagem colaborativa, cada grupo de alunos irá pesquisar e apresentar práticas espirituais específicas de uma religião, como a meditação no budismo ou as orações no cristianismo, em um mural. A atividade visa não apenas promover o conhecimento sobre diferentes práticas religiosas, mas também fomentar o respeito e a ética entre diferentes visões de mundo. Ao final, cada grupo compartilhará suas descobertas de forma a promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e diversificado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam envolver os alunos em um processo ativo de pesquisa e compreensão das práticas espirituais de diversas religiões, promovendo a capacidade de identificar e valorizar as várias formas de espiritualidade. Ao mesmo tempo, a atividade tem como objetivo incentivar uma convivência ética e respeitosa entre diferentes credos, reconhecendo o direito à liberdade de crença. O alinhamento com a BNCC é evidente na promoção de habilidades de identificação, discussão e reflexão crítica sobre as concepções religiosas, visando um entendimento aprofundado e respeitoso das perspectivas alheias.

Promover a identificação de práticas de espiritualidade de diversas religiões.
Estimular a convivência ética entre diferentes tradições religiosas.
Reconhecer e respeitar o direito à liberdade de crença.

Habilidades Específicas BNCC

EF07ER02: Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).
EF07ER05: Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
EF07ER08: Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se na exploração das manifestações religiosas globais, enfatizando práticas espirituais como meditação, oração, rituais e festivais. Essas práticas serão investigadas em seu contexto cultural e social, permitindo aos alunos uma compreensão completa das diversas tradições. A estrutura do conteúdo está alinhada com o desenvolvimento de discussões sobre ética e respeito entre diferentes grupos religiosos e a promoção de um ambiente de diálogo aberto.

Conceito de espiritualidade em diferentes religiões.
Exemplos de práticas espirituais: meditação, oração, ritual.
Importância da ética e respeito na convivência inter-religiosa.

Metodologia

A metodologia da atividade baseia-se em uma aprendizagem cooperativa, onde os alunos trabalham em grupos para investigar e apresentar práticas religiosas específicas. Essa abordagem valorizada permite a troca de ideias e a colaboração entre os alunos, promovendo a inclusão de todos os participantes. Ao final da pesquisa, cada grupo compartilhará suas descobertas em um formato de apresentação coletiva, promovendo a habilidade de comunicação e o respeito pelas opiniões alheias.

Aprendizagem cooperativa e trabalho em grupo.
Pesquisa ativa e apresentação de descobertas.
Discussão e troca de ideias intergrupais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única sessão de 60 minutos, onde os alunos serão introduzidos ao tema, formados em grupos, realizarão sua pesquisa e, finalmente, apresentarão suas descobertas. Este cronograma permite uma introdução concentrada e uma execução contínua, garantindo que os objetivos de aprendizado sejam atendidos eficazmente em um curto período.

Aula 1: Introdução ao tema, formação de grupos, pesquisa colaborativa e apresentação dos resultados.

Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique que eles irão explorar práticas de espiritualidade de diversas religiões ao redor do mundo. Utilize uma apresentação de slides ou vídeo curto para exemplificar algumas práticas religiosas, como a meditação budista ou as orações no cristianismo. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer o tema.

Momento 2: Formação de Grupos e Distribuição de Tarefas (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de aproximadamente quatro alunos. Explique que cada grupo ficará responsável por pesquisar sobre práticas espirituais de uma religião específica. Distribua as tarefas, incentivando que os alunos escolham a religião que mais os interessa. É importante que cada grupo tenha diversidade de religiões para garantir uma aula diversificada. Oriente os alunos a registrarem suas escolhas em um papel.

Momento 3: Pesquisa Colaborativa (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a utilizarem os recursos da biblioteca da escola ou dispositivos com acesso à internet para pesquisarem sobre a prática espiritual atribuída. Eles devem concentrar-se em entender o significado, o contexto e como a prática é realizada. Incentive a colaboração ativa entre os membros do grupo, discutindo e compartilhando descobertas. Monitore o progresso dos grupos, oferecendo assistência e sugestões de fontes confiáveis. É importante que, neste momento, os alunos já comecem a organizar como apresentarão suas descobertas no mural.

Momento 4: Apresentação dos Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma e peça que cada grupo faça uma breve apresentação de suas descobertas, utilizando cartazes ou slides como suporte. Enfatize a importância de apresentarem de forma clara e objetiva, respeitando o tempo dos colegas. Após cada apresentação, permita que outros grupos façam perguntas ou comentários, promovendo um espaço de reflexão e enriquecimento mútuo. Avalie a compreensão dos alunos através das apresentações e da interação entre eles.

Avaliação

A avaliação será realizada através de métodos diversificados que contemplam tanto a autoavaliação quanto a avaliação por pares e a observação do professor. O objetivo é verificar a compreensão dos alunos sobre as práticas religiosas, a qualidade das suas apresentações e a capacidade de convivência ética e respeitosa. Critérios mensuráveis incluirão a clareza e precisão das informações apresentadas, a colaboração eficaz dentro dos grupos e o respeito pelo trabalho dos peers. Exemplo de aplicação prática: os alunos preencherão um formulário de feedback sobre sua própria participação e a dos colegas, enquanto o professor utilizará uma rubrica para avaliar as apresentações.

Objetivo: Avaliar a compreensão das práticas religiosas e a convivência ética.
Critérios: Clareza de apresentação, colaboração, respeito mútuo.
Exemplo Prático: Autoavaliação, avaliação por pares e rubrica do professor.

Materiais e ferramentas:

Os recursos pedagógicos incluirão materiais acessíveis e diversificados que apoiarão tanto a pesquisa quanto a apresentação dos alunos. Isso inclui acesso a livros didáticos, artigos religiosos, recursos online e suportes audiovisuais. O uso de recursos tecnológicos será incorporado para enriquecer as apresentações e facilitar uma melhor compreensão das práticas religiosas discutidas. Além disso, materiais impressos e multimídia também estarão disponíveis para apoiar alunos com diferentes estilos de aprendizagem.

Livros didáticos e artigos específicos sobre religiões.
Acesso a recursos online e multimídia.
Materiais audiovisuais para apresentações.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que garantir inclusão e acessibilidade é um desafio diário para professores, mas é fundamental para proporcionar um aprendizado equitativo. Sugere-se a utilização de materiais didáticos variados e formatos alternativos de apresentação, como vídeos ou podcasts, que podem auxiliar na participação ativa de todos os alunos. As estratégias de comunicação devem ser claras e compreensíveis, possibilitando a integração de alunos com diferentes níveis de compreensão do tema. É importante monitorar o envolvimento dos alunos, intervindo quando necessário, e ajustar as estratégias de acordo com as necessidades observadas, garantindo que cada estudante tenha a oportunidade de se expressar e contribuir.

Uso de formatos alternativos de apresentação (ex: vídeo, podcast).
Comunicação clara e ajustada ao nível de compreensão dos alunos.
Monitoramento contínuo do envolvimento dos alunos.

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