Este conteúdo programático concentra-se em explorar diferentes tradições religiosas e suas manifestações culturais. A atividade se alinha ao desenvolvimento da compreensão intercultural dos alunos, por meio do estudo de crenças, práticas e valores que definem e distinguem cada religião. Ao reconhecer os aspectos filosóficos, estéticos e éticos das religiões, os alunos são levados a perceber a pluralidade cultural e religiosa, contribuindo para uma educação para a tolerância e o respeito às diversidades. A abordagem crítica e reflexiva é incentivada através de metodologias que promovem o estudo comparativo e estimulam o pensamento crítico e criativo dos alunos.

A metodologia proposta integra pesquisa ativa, trabalho em grupo e apresentação em público, incentivando o protagonismo estudantil e o aprendizado através da prática. Ao selecionar uma religião para pesquisa, os alunos devem desenvolver habilidades de coleta e análise de informações, organizando-as de forma visual em cartazes. Esta metodologia promove a autonomia, a cooperação e o respeito pelas diversas perspectivas, suportadas por dinâmicas de sala de aula que valorizam a participação ativa e o intercâmbio cultural, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo.

Este plano contempla uma aula de 60 minutos, durante a qual os alunos serão introduzidos à tarefa de criar cartazes sobre tradições religiosas. A primeira parte da aula será dedicada à formação dos grupos e à seleção das religiões a serem trabalhadas. Na sequência, haverá um momento de pesquisa e discussão entre os membros do grupo para definir o conteúdo dos cartazes. Por fim, os alunos esboçarão seus cartazes, para apresentações em uma aula futura. A estruturação em blocos temporais claros facilita o gerenciamento do tempo e garante que todos os alunos participem ativamente.

Para a realização desta atividade, será necessário fornecer aos alunos uma variedade de recursos e materiais que suportem a pesquisa e a criação dos cartazes. Isto inclui o acesso a fontes de informação confiáveis, sejam elas livros, artigos ou recursos online, além de papel, canetas, marcadores e outros materiais artísticos necessários para a criação de cartazes. Os alunos também podem utilizar dispositivos digitais, como tablets ou laptops, para buscar informações e elaborar seus trabalhos visuais. Esses recursos garantirão que os alunos tenham tudo que precisam à disposição para explorar e expressar suas ideias plenamente.

Sabemos que a inclusão e acessibilidade são fundamentais para um processo de ensino eficaz. Ao planejar essa atividade, considere maneiras práticas e econômicas de garantir que todos os alunos possam participar ativamente. Estratégias incluem a oferta de material de leitura em formatos acessíveis, como áudio-livros ou maior contraste visual para alunos com dificuldades de visão. Estimule um ambiente de diálogo aberto para que os alunos sintam-se à vontade para expressar suas necessidades específicas. Promova a cooperação entre os alunos, incentivando-os a auxiliar uns aos outros em tarefas que possam apresentar desafios. Nessas interações, as competências socioemocionais, como empatia e paciência, são fortalecidas, criando um ambiente mais inclusivo e acolhedor para todos.