O conteúdo programático desta atividade se concentra na análise e compreensão de símbolos religiosos significativos em diferentes tradições religiosas. Os alunos deverão desenvolver entendimento sobre a origem, o significado e a função desses símbolos em suas respectivas culturas. Ao conectar esses símbolos a práticas religiosas e celebrativas, os alunos poderão aprofundar seu conhecimento e respeito pela diversidade cultural e religiosa. A atividade prática de pesquisa e apresentação busca assegurar que os alunos se envolvam ativamente na aprendizagem, aplicando os conceitos em um contexto real e significativo.

A metodologia utilizada nesta atividade é baseada em metodologias ativas que incentivam o protagonismo estudantil. Ao delegar a responsabilidade de pesquisa e apresentação aos grupos, os alunos estão em pé de igualdade em seu aprendizado, sendo motivados a explorar e compreender conteúdos de modo autônomo e colaborativo. As atividades em grupo promovem discussões saudáveis, fomentando habilidades de trabalho em equipe e o respeito às opiniões e descobertas dos colegas. A roda de debate final é essencial para consolidar o conhecimento adquirido e fomentar a reflexão crítica sobre as questões religiosas abordadas.

O plano de aula está estruturado para ser realizado em uma aula única de 50 minutos. Durante este período, os alunos serão organizados em grupos e orientar-se-ão para realizar suas pesquisas, ensaiar suas apresentações e apresentar seus símbolos à turma. O cronograma deverá ser seguido de forma que cada etapa tenha tempo suficiente para ser desenvolvida e concluída com sucesso, garantindo que todos os grupos consigam apresentar. A aula culmina numa roda de debate para discutir as descobertas de cada grupo e perceber como os símbolos se integram com as práticas religiosas e culturais discutidas.

Os recursos necessários para essa atividade incluem materiais impressos e livros que a escola disponibilize sobre símbolos religiosos, além de papel A3, cartolinas, canetas coloridas e pincéis para que os alunos reproduzam seus símbolos de maneira visual e criativa. O uso de recursos impressos é relevante para incentivar práticas de leitura e pesquisa analógica, importantes para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. A escolha desses materiais busca garantir que todos, independentemente de sua familiaridade com tecnologia, possam participar plenamente da atividade.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios em seu dia a dia, e fazemos essa ressalva com total empatia e reconhecimento de sua dedicação. Mesmo sem distinções de necessidade nesta turma, ainda assim é essencial garantir um ambiente inclusivo e acessível para todos. Recomenda-se criar espaços onde todos possam visualizar bem as apresentações e ter um plano de sala que favoreça a comunicação clara e direta entre os grupos. Promover um ambiente respeitoso onde cada aluno possa expressar seu entendimento sem receios, além de adaptar a atividade conforme o ritmo e a resposta dos alunos, são estratégias eficazes para garantir acessibilidade e inclusão.