Explorando Mitos e Lendas do Mundo

Desenvolvida por: Kellen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Crenças religiosas e filosofias de vida

Temática: Investigação sobre mitos e lendas de diferentes culturas

A atividade proposta convida os alunos a investigarem mitos e lendas de diferentes culturas ao redor do mundo. Divididos em grupos, cada equipe escolherá um mito para explorar em profundidade. Por meio de pesquisa e análise do impacto cultural e histórico desses mitos, os alunos compreenderão seu papel na formação das crenças religiosas e filosofias de vida. Como culminação, os grupos apresentarão uma dramatização breve do mito escolhido, destacando a moral ou o ensinamento por trás dele. Assim, a aula aborda a importância dos mitos na sociedade, estimulando a reflexão crítica e o reconhecimento da diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desse plano de aula são concebidos para explorar a diversidade cultural e ampliar a compreensão sobre diferentes mitos e suas influências nas crenças religiosas. Os alunos serão incentivados a colaborar entre si, desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica, além de aplicar sua criatividade em apresentações dramatizadas. A atividade também buscará promover a habilidade de interpretar textos, além de fortalecer o respeito à diversidade cultural e à importância de diferentes narrativas como mecanismos de transmissão de valores e conhecimentos.

Incentivar a pesquisa e comparação de mitos de diferentes culturas.
Desenvolver a habilidade de colaborar em grupo para alcançar um objetivo comum.
Fomentar o respeito e a compreensão das diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.
Estimular a criatividade e expressão através de dramatizações.

Habilidades Específicas BNCC

EF06ER07: Identificar e valorizar mitos de diferentes culturas e suas influências na sociedade.
EF06ER08: Refletir sobre a função social e as mensagens presentes nos mitos e lendas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula abrange uma investigação detalhada sobre as características dos mitos e lendas e sua influência nas crenças e filosofias de vida. Ao abordar mitos de culturas variadas, como a grega, indígena, africana, entre outras, o plano visa proporcionar aos alunos a discussão sobre os ensinamentos e valores morais presentes nesses contos. A atividade também incluirá o estudo das funções sociais dos mitos, destacando como eles contribuem para a coesão social e a transmissão cultural.

Investigação de mitos de diferentes culturas.
Análise dos ensinamentos contidos nos mitos.

A análise dos ensinamentos contidos nos mitos é uma etapa crucial para que os alunos compreendam as lições que essas histórias oferecem, muitas vezes incorporando elementos morais, éticos e culturais significativos. Neste momento, os alunos são incentivados a refletir sobre a mensagem principal de cada mito e como ela se conecta aos valores da sociedade que o originou. Por exemplo, em mitos como o de Ícaro, que voa perto demais do sol, há um ensinamento claro sobre a importância da moderação e das consequências da arrogância. Através dessa análise, os alunos aprendem a reconhecer como essas lições permanecem relevantes e podem ser aplicadas em situações do cotidiano.

Esse exercício também promove o desenvolvimento do pensamento crítico, já que os alunos devem questionar e discutir entre si qual a interpretação mais precisa ou significativa do mito, tomando em consideração o contexto em que foi criado. Os professores podem orientar essa análise ao propor perguntas abertas durante a aula, como Quais valores são destacados neste mito? ou Como essa história mitológica se relaciona com crenças ou práticas atuais?. Dessa maneira, proporciona-se uma oportunidade para os alunos não só aprenderem sobre diferentes culturas, mas também aplicarem esse conhecimento em um contexto mais amplo, reconhecendo a universalidade de certos ensinamentos.

Discussão sobre o papel social dos mitos e lendas.
Dramatização de histórias mitológicas.

Metodologia

A metodologia aplicada integrará pesquisa, trabalho em grupo, discussão em sala de aula e dramatização dos mitos estudados. Inicialmente, os alunos farão uma pesquisa sobre mitos, trabalhando de forma colaborativa para construir uma compreensão compartilhada. A seguir, eles discutirão os aspectos culturais e os ensinamentos das histórias selecionadas, articulando essas informações de forma criativa em uma apresentação dramatizada. As atividades serão conduzidas de maneira a estimular o protagonismo dos alunos e promover um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso à diversidade.

Pesquisa de campo e fontes documentais.
Trabalho em grupo para estimular colaboração.
Discussão e análise crítica dos mitos escolhidos.
Dramatizações e apresentações criativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para discussão, planejamento em grupo e dramatização das histórias escolhidas. A aula começará com uma breve introdução à importância dos mitos e lendas, seguida por divisão em grupos e pesquisa sobre os mitos. Na última parte da aula, os alunos apresentarão suas dramatizações, concluindo com uma reflexão coletiva sobre o aprendizado obtido.

Aula 1: Introdução aos mitos e lendas, divisão em grupos para pesquisa, preparação e dramatização dos mitos.

Momento 1: IntroduÃ§Ã£o aos Mitos e Lendas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o conceito de mitos e lendas, destacando sua importância cultural e impacto histórico. Utilize vídeos curtos ou imagens de livros de mitologia para capturar o interesse da turma. Explique a diferença entre mitos e lendas e incentive os alunos a compartilharem qualquer história que já conheçam.

Oriente-os a pensar em como essas histórias refletem as crenças de diferentes culturas. Acompanhe a discussão e faça perguntas para estimular o pensamento crítico. Avalie a participação ativa dos alunos e o engajamento na discussão.

Momento 2: Formação de Grupos para Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Clarifique o objetivo da pesquisa: escolher um mito ou lenda para investigar profundamente, buscando entender seu contexto cultural e histórico. Forneça uma lista de sugestões de mitos famosos ou permita que escolham livremente, orientando para que cada grupo escolha histórias de diferentes culturas. Assista se os grupos estão bem organizados e se todos os membros estão envolvidos.

Momento 3: Pesquisa e Preparação (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os grupos a utilizarem livros, artigos e vídeos selecionados para investigar o mito escolhido. Forneça material de papelaria para anotações e elaboração de roteiros. Circule pela sala para auxiliar os grupos, garantindo que a pesquisa siga um caminho produtivo.

Dê orientação sobre como conectar a história ao contexto cultural e histórico, e verificando se os alunos estão trabalhando colaborativamente. Avalie a habilidade de pesquisa dos grupos e a organização das informações.

Momento 4: Planejamento da Dramatização (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que decidam como dramatizarão o mito. Oriente sobre a importância de transmitir a mensagem ou moral subjacente do mito escolhido na encenação. Ajude os alunos a dividir papéis e a planejar a dramatização de forma eficaz.

Ofereça orientação sobre técnicas de expressão e representação. Observe a distribuição de funções e o envolvimento de cada aluno no planejamento da dramatização.

Permita que cada grupo faça um esboço rápido da dramatização, avaliando a colaboração e a criatividade demonstradas.

Avaliação

A avaliaÃ§Ã£o será diversificada para contemplar o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos. As principais estratégias avaliativas incluem observação das interações em grupo, análise do rigor e criatividade na pesquisa e dramatização, além de um breve feedback a respeito do processo de aprendizagem apresentado em forma de relato. Esta abordagem se alinha aos objetivos de promover a reflexão crítica e estimular as competências socioemocionais dos alunos ao longo da atividade.

Observação da dinâmica e colaboração dos grupos.
Análise da coerência e profundidade das pesquisas realizadas.
Avaliação das dramatizações quanto à expressão e criatividade.
Uso de feedback formativo para aprimoramento pessoal.

Materiais e ferramentas:

A atividade utilizará diversos recursos que facilitarão a aprendizagem e a exploração do tema. Livros, artigos e vídeos sobre mitos de diferentes culturas serão as principais fontes de informação para a pesquisa dos alunos. Além disso, serão utilizados materiais de papelaria para a elaboração de roteiros e possíveis adereços para as dramatizações. A sala de aula será organizada para permitir a melhor interação entre os grupos, incentivando um ambiente colaborativo e encantador para as apresentações.

Livros e artigos sobre mitologia.
Vídeos documentais e informativos sobre lendas.
Material de papelaria para roteiro e adereços.
Espaço da sala reorganizado para apresentações.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos dos inúmeros desafios enfrentados pelos professores, mas ao desenvolver este plano de aula, buscamos garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais de participação e aprendizado. Embora não haja condições ou deficiências específicas nesta turma, estratégias de ensino inclusivas irão contemplar diferentes modos de aprendizagem e respeitar a diversidade cultural entre os alunos. Formas variadas de apresentação e expressão estarão disponíveis, permitindo que cada grupo escolha a abordagem que melhor representa seu entendimento do mito ou lenda abordada. A atividade incluirá momentos de reflexão aberta, incentivando a expressão de diferentes perspectivas e assegurando que todos se sintam respeitados e valorizados.

Opções de expressão variada (verbal, escrita, dramatizada).
Reflexão em grupo para promover interação e inclusão.
Adaptabilidade do material às necessidades dos alunos.
Ambiente de sala propício à participação de todos.

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