O conteúdo programático da atividade é focado no desenvolvimento da sensibilidade cultural e religiosa, através da coleta e transmissão de histórias familiares. Os alunos serão guiados a interpretar e narrar relatos que evidenciem a riqueza das tradições orais e sua relevância histórica e cultural dentro das comunidades. O plano também propõe uma reflexão sobre a importância dos eventos religiosos e suas influências na formação dos valores humanos, buscando a criação de um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso. Dessa forma, a atividade não só enriquecesse o conhecimento sobre tradições, mas também sobre as práticas comunicativas e reflexivas.

A metodologia da atividade se baseia em práticas de ensino interativas e participativas, que incentivam os alunos a atuarem como protagonistas do seu aprendizado. Será utilizada a técnica de entrevistas como método principal, onde os alunos assumem o papel ativo ao conduzir conversas com familiares sobre histórias religiosas. Além disso, durante as apresentações das histórias na sala de aula, haverá momentos de debate e reflexão coletiva, promovendo o pensamento crítico e a troca de perspectivas entre os alunos. Essa metodologia tem como objetivo engajar efetivamente os alunos, ao transformar o espaço de aprendizagem em um ambiente dinâmico, inclusivo e reflexivo.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para ser executado em uma única aula de 50 minutos. Durante essa sessão inicial, será realizada a 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos apresentarão as histórias coletadas e participarão de uma roda de conversa, facilitando a troca de informações e a interpretação colaborativa dos relatos. Esse tempo é estratégico para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de compartilhar suas descobertas e refletir sobre elas em um ambiente acolhedor e estimulante, fazendo uso pleno das metodologias ativas previstas.

Os recursos para a atividade devem complementar e enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos, garantindo um ambiente que promova a curiosidade e o envolvimento. Oferecer uma infraestrutura adequada e ferramentas tecnológicas básicas facilitará as apresentações e as dinâmicas em grupo. No entanto, a simplicidade dos recursos é essencial para focar na essência da atividade, que é a interação e o compartilhamento de experiências. A utilização de recursos acessíveis e de fácil acesso, como papéis, lápis, gravadores simples ou smartphones para entrevistas, permite que a atividade seja inclusiva e que todos os alunos participem integralmente dentro de suas possibilidades.

Reconhecemos a sobrecarga de trabalho dos professores e aspiramos apoiá-los enquanto implementamos estratégias de inclusão e acessibilidade. Na atividade proposta, a acessibilidade é fundamental. Simplificar os materiais e utilizar recursos já disponíveis torna as adaptações mais tangíveis. É possível adaptar a entrega dos relatos de forma diversificada, permitindo formatos orais ou visuais, respeitando a individualidade de cada aluno. Assim, todos podem se engajar de forma significativa e equitativa na atividade. Para isso, damos espaço para relatórios de progresso acessíveis e comunicação aberta com os familiares para aprofundar no acompanhamento dos alunos.