Momento 1: Introdução à atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explicando os objetivos da atividade. É importante que você destaque a relevância das histórias tradicionais e da sabedoria dos anciãos para a compreensão da identidade cultural. Permita que os alunos compartilhem rapidamente suas experiências com as pesquisas realizadas em casa. Explique a importância da sala de aula invertida e como esta metodologia valoriza o conhecimento prévio dos alunos.

Momento 2: Rodada de apresentações de histórias (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e permita que cada aluno compartilhe a história que pesquisou em casa. Observe se todos estão engajados e incentive a participação daqueles que possam se sentir tímidos. Estimule os alunos a escutarem ativamente e a fazerem perguntas sobre as histórias. Para avaliação, observe o interesse e a capacidade dos alunos de apresentarem suas histórias de forma clara e concisa.

Momento 3: Discussão coletiva sobre temáticas recorrentes (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma como um todo e conduza uma discussão sobre as temáticas comuns observadas nas histórias apresentadas pelos grupos. Pergunte aos alunos o que essas histórias têm em comum e o que isso pode nos dizer sobre a cultura e valores das comunidades. Sugira intervenções onde houver necessidade de aprofundar determinadas reflexões. Avalie a capacidade dos alunos de identificar temas e ideias principais.

Momento 4: Reflexão escrita individual (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que façam uma breve reflexão escrita sobre o que aprenderam com as histórias e discuta como essa sabedoria pode ser aplicada em suas próprias vidas. É importante que cada aluno se sinta livre para expressar suas ideias. Avalie a capacidade de reflexão crítica e conexão com o tema. Ofereça orientações específicas para aqueles que possam ter dificuldade em iniciar a escrita.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão, assegure-se de que todos os alunos compreendam as instruções ao apresentar o conteúdo em diferentes formatos (visual, auditivo) quando necessário. Use recursos visuais, como imagens ou slides, para apoiar a compreensão das histórias. Dê atenção individualizada aos alunos que possam se sentir desconfortáveis durante apresentações e ofereça opções alternativas, como compartilhar suas histórias em pares ou pequenos grupos para aqueles que são mais tímidos. Incentive um ambiente de respeito e aceitação, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir e ser ouvidos.

Momento 1: Introdução à Oficina Mão-na-Massa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo do dia: construir ferramentas e materiais que simbolizem o trabalho dos sábios e anciãos na preservação das tradições culturais. Ressalte a importância da criatividade neste processo e como esses objetos podem representar a sabedoria ancestral. Mostre alguns exemplos para inspirar os alunos. Este é o momento de esclarecer dúvidas sobre as atividades práticas e os materiais disponíveis. Permita que os alunos façam perguntas para assegurar que todos compreendem as instruções.

Momento 2: Brainstorming e Planejamento (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e oriente-os a discutir ideias para os objetos que irão criar, considerando os materiais disponíveis. Estimule a colaboração, incentivando que cada aluno compartilhe suas ideias. Os grupos devem escolher pelo menos um objeto para construir e planejar como irão executá-lo. Circule entre os grupos, oferecendo sugestões e certificando-se de que todos estejam engajados e contribuindo. Avalie o nível de participação e a criatividade demonstrada nas ideias propostas.

Momento 3: Construção dos Objetos Simbólicos (Estimativa: 25 minutos)
Com os planos em mãos, permita que os grupos comecem a construir seus objetos. Forneça o suporte necessário, distribuindo os materiais e fazendo pequenas intervenções quando necessário para ajudar na confecção ou na escolha de técnicas. Reforce a importância do trabalho em equipe durante a atividade prática. Acompanhe o progresso de cada grupo, registrando observações sobre o envolvimento e a capacidade de resolver problemas quando surgirem. Utilize estas observações para a avaliação da atividade.

Momento 4: Apresentação e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Reserve os últimos minutos da aula para que os grupos apresentem brevemente o que construíram. Cada grupo deve explicar como seus objetos se relacionam com o papel dos sábios e anciãos na preservação da cultura. Promova uma discussão final sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas durante a atividade. Isso incentiva a reflexão sobre o processo de construção e as aprendizagens surgidas através da prática e colaboração. Como avaliação, observe a capacidade dos alunos de articular o raciocínio por trás de suas criações e de se expressarem claramente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar um ambiente inclusivo, adapte as instruções de acordo com as necessidades individuais dos alunos, usando suportes visuais e exemplos práticos quando apropriado. Permita o uso de tecnologia assistiva, se disponível, para apoiar alunos com dificuldades. Dê atenção extra a alunos que apresentem maior dificuldade na manipulação dos materiais, oferecendo ajuda prática. Assegure-se de que as atividades sejam acessíveis para todos, promovendo um ambiente de aceitação e incentivando o trabalho em pares caso algum aluno precise de auxílio adicional. Garanta que todos os alunos tenham a oportunidade de expressar suas ideias e decisões durante a atividade.

Momento 1: Explicação das Regras do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o jogo de transmissão oral de histórias. Descreva brevemente como o jogo funcionará: os alunos formarão círculos e passarão uma história oralmente de um para o outro até completar o círculo. Explique que o objetivo é manter a essência da história ao longo das transmissões e foco nas habilidades de escuta ativa e precisão no reconto. Avalie a compreensão dos alunos pedindo que repitam as regras.

Momento 2: Formação dos Grupos e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos e explique que cada grupo vai criar e contar sua própria história. Deixe claro que os grupos devem pensar em elementos essenciais da história, como personagens, cenários e problemas a serem resolvidos. Ajude os grupos a iniciar o brainstorming, se necessário, e certifique-se de que todos tenham a chance de contribuir com ideias. Avalie a criatividade observando o planejamento das histórias.

Momento 3: Jogo de Transmissão Oral (Estimativa: 30 minutos)
Peça que cada grupo inicie o jogo, com um membro contando a história a um colega, que por sua vez, contará ao próximo, até completar o círculo. Encoraje-os a prestar atenção aos detalhes e manter os principais eventos intactos. Circule pela sala, observando a dinâmica em cada grupo e oferecendo lembretes sobre a importância de escuta ativa e recontos precisos. Avalie a habilidade de comunicação e o trabalho em equipe observando as interações.

Momento 4: Reflexão e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma discussão sobre a atividade. Pergunte aos alunos sobre os desafios enfrentados ao tentar manter a história coerente durante as transmissões. Incentive-os a refletir sobre a importância da transmissão oral na preservação cultural e como podem aplicar essas habilidades em suas vidas. Avalie o aprendizado através das contribuições espontâneas e pergunte sobre o que eles mais gostaram ou o que aprenderiam para melhorar.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente, adapte as regras do jogo para incluir diferentes formas de comunicação (linguagem de sinais, desenho, etc.) para aqueles que possam encontrar dificuldade na expressão oral. Certifique-se de que os grupos sejam formados considerando a diversidade, promovendo um ambiente de apoio mútuo. Utilize suporte visual ou áudio para trazer clareza sobre a atividade e, para alunos que necessitam de ajuda adicional, permita a flexibilidade de colaboração em pares ou trios menores para contar e ouvir histórias. Promova um ambiente inclusivo, encorajando a paciência e o respeito pelas diferenças individuais.

Momento 1: Introdução ao Mural Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão criar um mural coletivo para sintetizar tudo o que aprenderam sobre a sabedoria dos anciãos e a preservação das tradições culturais ao longo das aulas. Destaque a importância de cada grupo trazer suas próprias perspectivas e ideias para o mural, garantindo que todas as experiências e aprendizagens sejam representadas. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer o que se espera de todos durante a atividade.

Momento 2: Planejamento do Mural nos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos e oriente-os a discutir como irão contribuir para o mural. Cada grupo deve decidir que elementos considerarão fundamentais para representar suas experiências e o que aprenderam. Incentive a colaboração, garantindo que cada membro do grupo tenha a oportunidade de compartilhar suas ideias. Passe pelos grupos, oferecendo sugestões e assistência conforme necessário. Avalie o envolvimento dos alunos e a capacidade de planejamento em equipe.

Momento 3: Criação do Mural (Estimativa: 25 minutos)
Forneça materiais como papéis, tintas, revistas para recorte e outros materiais artísticos variados, e permita que os grupos comecem a trabalhar na sua parte do mural. Estimule a criatividade e a expressão, encorajando os alunos a utilizar diferentes formas de arte para comunicar suas ideias sobre a tradição oral e a sabedoria ancestral. Circule pela sala, oferecendo assistência para ajudar a resolver problemas logísticos e criativos. Avalie a originalidade e a clareza na representação das ideias.

Momento 4: Apresentação e Discussão Final (Estimativa: 10 minutos)
Reserve os últimos minutos da aula para que cada grupo apresente sua contribuição ao mural e explique aos colegas o significado dos elementos selecionados. Após as apresentações, promova uma discussão coletiva sobre o que cada grupo aprendeu com a atividade e qual foi o aspecto mais impactante da experiência. Avalie a capacidade de reflexão e comunicação dos alunos durante as apresentações e discussões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos os alunos, forneça suporte visual com exemplos de murais e ideias sobre o uso dos materiais disponíveis. Permita o uso de tecnologia assistiva quando necessário, como tablets para alunos com dificuldades motoras que desejem criar elementos digitais a serem impressos e adicionados ao mural. Ofereça atenção individual para alunos que possam precisar de ajuda adicional para desenvolver suas ideias ou para aqueles que possam ter ansiedade em atividades artísticas. Promova um ambiente acolhedor, incentivando o respeito e a valorização da diversidade de contribuições.