Momento 1: Introdução e Formação do Círculo de Discussão (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo da atividade, que é explorar os ritos pessoais e familiares dos alunos. Organize os alunos em um círculo para promover um ambiente de conversa aberta e inclusiva. Explique a importância de ouvir com atenção e respeito as experiências dos demais.

Momento 2: Reflexão Individual sobre Ritos (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que pensem sobre os ritos que existem em suas famílias. Eles podem escrever ou desenhar em folhas de papel. Oriente-os para pensar sobre celebrações, rotinas ou tradições familiares.

Momento 3: Compartilhamento em Par (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em duplas para que compartilhem entre si os ritos que escreveram ou desenharam. Durante a atividade, circule pela sala para prestar apoio e assegurar que todos estejam participando ativamente.

Momento 4: Roda de Debate – Discussão Coletiva (Estimativa: 40 minutos)
Convide cada dupla a partilhar um rito que acharam interessante ou que representa algo especial. Facilite o debate, incentivando cada aluno a falar e questionar com respeito. Pergunte como se sentem em relação aos seus ritos e sobre a importância desses momentos em suas vidas. Avalie o envolvimento e a capacidade de comunicação dos alunos.

Momento 5: Fechamento e Reflexão Final (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a atividade pedindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam com a troca de experiências. Explore como esses ritos os conectam com suas famílias e comunidades. Incentive-os a levar a discussão para casa e conversar com suas famílias. Recolha feedback sobre a atividade e faça uma avaliação formativa dos alunos com base na participação e engajamento durante o debate.

Momento 1: Introdução ao Tema e Formação de Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula relembrando os alunos sobre os conceitos discutidos na aula anterior. Explique que eles irão criar um mural para representar ritos culturais locais. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, incentivando a colaboração e a troca de ideias. Certifique-se de que todos compreendem a tarefa e os recursos disponíveis.

Momento 2: Pesquisa e Planejamento do Mural (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os grupos a escolherem um rito cultural local para pesquisar e representar no mural. Forneça recursos impressos e digitais para auxiliar na pesquisa. Circulando pela sala, ajude os grupos a definirem o enfoque e a organização do conteúdo. Promova reflexões sobre a importância cultural e social dos ritos escolhidos.

Momento 3: Criação do Mural (Estimativa: 45 minutos)
Distribua materiais artísticos como papel kraft, marcadores, canetinhas, revistas para recorte e cola. É importante que cada grupo tenha espaço suficiente para trabalhar. Incentive a criatividade, pedindo que usem imagens, textos e cores para ilustrar os ritos. Auxilie os alunos que necessitam de apoio técnico ou inspiração. Observe se todos estão participando e incentive a solidariedade dentro dos grupos.

Momento 4: Apresentação dos Murais (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo apresente seu mural à turma, explicando os elementos que criaram e o significado do rito escolhido. Estimule o restante da turma a fazer perguntas e comentar sobre os murais. Avalie a clareza da apresentação e a compreensão dos alunos em relação aos temas abordados.

Momento 5: Feedback e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade com uma roda de discussão onde os alunos possam compartilhar suas impressões sobre os murais dos colegas. Recolha feedback sobre o processo criativo e pergunte o que aprenderam sobre os ritos culturais locais. Avalie a participação e promova um ambiente de respeito e valorização das diferentes contribuições.

Momento 1: Introdução aos Ritos Globais (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o conceito de ritos globais. Utilize um mapa-múndi para ajudar os alunos a visualizar a diversidade de culturas ao redor do mundo. Explique que cada cultura tem seus próprios ritos e que essa aula será uma oportunidade para explorar alguns deles. Utilize recursos visuais, como fotos ou pequenos vídeos, para ilustrar os diferentes ritos. Permita que os alunos façam perguntas sobre o que veem.

Momento 2: Apresentação dos Ritos de Diferentes Culturas (Estimativa: 30 minutos)
Organize a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um país ou cultura específica. Forneça materiais impressos e recursos digitais que detalham ritos específicos dessa cultura. Cada grupo terá 15 minutos para estudar o material e preparar uma breve apresentação de 5 minutos sobre o rito escolhido. Oriente os alunos a focarem em aspectos como o significado cultural, a origem e a maneira como o rito é praticado. Incentive a criatividade nos modos de apresentação, permitindo o uso de ilustrações, dramatizações ou cartazes.

Momento 3: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 40 minutos)
Cada grupo apresentará o rito que pesquisaram para a classe. Aconteça uma troca de experiências entre os grupos, com um momento para perguntas e respostas após cada apresentação. Incentive os alunos a fazerem perguntas pertinentes e a complementarem as apresentações com suas percepções ou conhecimentos prévios. Avalie o desempenho dos alunos considerando a clareza das apresentações e o engajamento na atividade.

Momento 4: Discussão Coletiva sobre a Diversidade de Ritos (Estimativa: 20 minutos)
Depois das apresentações, conduza uma discussão em grupo sobre as similaridades e diferenças entre os ritos apresentados. Pergunte aos alunos o que mais lhes impressionou ou chamou a atenção. Ajude-os a refletirem sobre o significado dos ritos para as comunidades e como eles refletem a diversidade cultural. Incentive-os a expressarem como se sentem sobre as tradições alheias e a importância do respeito mútuo.

Momento 5: Fechamento e Reflexão Escrita (Estimativa: 10 minutos)
Na conclusão da aula, peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam sobre ritos globais. Eles devem abordar como essa compreensão amplia sua visão de mundo e a importância de respeitar tradições distintas. Colete os relatórios para avaliação de entendimento e engajamento individuais.

Momento 1: Contextualização sobre Culturas Ancestrais (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o conceito de culturas ancestrais. Use imagens ou um breve vídeo para ilustrar algumas culturas indígenas brasileiras e de outros países. Isso servirá como introdução para a pesquisa mais profunda que eles realizarão. É importante que os alunos compreendam o valor histórico e cultural dessas comunidades. Permita que façam perguntas sobre as imagens ou vídeos apresentados.

Momento 2: Formação de Grupos e Definição dos Temas de Pesquisa (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo irá pesquisar sobre uma cultura ancestral específica. Estabeleça critérios para a escolha das culturas, como a diversidade geográfica e cultural. Forneça uma lista de sugestões, mas também permita que os grupos escolham outras culturas caso tenham interesse específico. Explique os recursos disponíveis para pesquisa e os objetivos dessa atividade.

Momento 3: Pesquisa sobre as Culturas Ancestrais (Estimativa: 40 minutos)
Oriente os grupos a utilizarem recursos impressos e digitais para sua pesquisa. Eles devem focar em aspectos como modo de vida, tradições, ritos e o papel dessas culturas nos dias atuais. Circule entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões quando necessário. É importante que todos os alunos participem e contribuam com ideias. Observe se eles conseguem organizar as informações de forma coerente.

Momento 4: Elaboração de um Mural de Conhecimento (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os alunos a criarem um mural com as informações coletadas. Eles podem utilizar cartolinas, papel kraft, canetas coloridas, recortes de revistas e outros materiais. Incentive a criatividade na apresentação das informações e no uso de imagens e textos concisos para transmitir suas descobertas. Enquanto elaboram o mural, ofereça dicas sobre como destacar informações importantes e garantir que o mural fique visualmente atraente.

Momento 5: Reflexão e Compartilhamento de Aprendizados (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma breve roda de discussão, onde cada grupo compartilha um aspecto interessante que descobriram sobre sua cultura ancestral escolhida. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância dessas culturas para a formação da identidade atual de muitos povos. Avalie a participação dos alunos e a capacidade de reflexão crítica sobre o tema.

Momento 1: Preparação para Apresentações (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula organizando o espaço da sala para as apresentações, certificando-se de que haja uma área designada para os grupos se apresentarem. Peça aos alunos que revejam seus materiais e façam ajustes finais. Oriente-os a se prepararem para uma apresentação segura e clara. Permita que façam perguntas ou solicitem auxílio antes do início das apresentações.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 60 minutos)
Convide cada grupo a apresentar seu projeto para a turma. Dê a cada grupo cerca de 10 minutos para sua apresentação, incluindo tempo para configuração e perguntas do público. Sugira que usem cartazes, slides ou outros recursos visuais para auxiliar na comunicação. Obviamente, encoraje o uso de estratégias de apresentação diversificadas para engajar o público. Avalie a clareza e a organização das ideias apresentadas, bem como a criatividade e a compreensão dos ritos estudados.

Momento 3: Sessão de Perguntas e Respostas (Estimativa: 20 minutos)
Apos cada apresentação, permita que os colegas façam perguntas ao grupo que se apresentou. Isso não apenas incentiva a participação ativa, mas também promove o pensamento crítico e a escuta atenta. Oriente os alunos a formularem perguntas relevantes e construtivas. Avalie o envolvimento dos alunos tanto como apresentadores quanto como participantes da audiência, observando a qualidade das perguntas e o respeito pelas respostas.

Momento 4: Feedback Coletivo e Reconhecimento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão coletiva sobre o que foi aprendido durante as apresentações. Peça para os alunos refletirem sobre os aspectos que mais lhes chamaram a atenção e como a diversidade cultural foi representada nos projetos. Ofereça feedback positivo, reconhecendo o esforço e a inovação aplicados por cada grupo. Incentive o espírito de colaboração e respeito mútuo.

Momento 5: Avaliação e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Entregue a cada aluno um formulário simples de autoavaliação onde eles poderão refletir sobre sua própria participação no projeto, o que aprenderam durante as apresentações e sugestões de melhorias futuras. Recolha os formulários e use-os para complementar a avaliação formativa. Isso não apenas promove a autorreflexão crítica, mas também fornece um feedback valioso para ajustes futuros.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade, ofereça apoio extra aos alunos que possam sentir ansiedade ao apresentar, permitindo que pratiquem previamente em um ambiente mais reservado. Forneça recursos alternativos, como imagens impressas ou textos maiores, para aqueles que possam ter dificuldades com materiais visuais convencionais. Além disso, assegure-se de que todos os alunos possam ser facilmente ouvidos e vistos durante suas apresentações, ajustando o ambiente ou o equipamento quando necessário. Lembre sempre que a paciência e o encorajamento podem fazer uma grande diferença para promover um ambiente inclusivo.